In breve
Livello CEFR :A2
Livello di classe :2ª media
Tipo :Esercizi e Fogli di Lavoro
Aree culturali :Vita quotidiana
Adjectives of Taste- 2 - A2 Synonyms
Contenuto esclusivo
Accesso all'Accademia
A printable A2 pairing worksheet on adjectives of taste: 8 words in each of two columns, to be joined to the word that means almost the same. Recognition practice that works both on the day the words are introduced and as later revision, in about 25 minutes.
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Guida pedagogica
Obiettivo e contenuti
Una scheda di abbinamento di livello A2 sugli aggettivi del gusto (serie 2), con coppie come delicious / tasty e bitter / sour. Due colonne di 8 parole si fronteggiano: gli studenti tracciano una linea da ogni parola a sinistra alla parola a destra dal significato quasi identico, per esempio raw / uncooked. La pagina 2 contiene le soluzioni.
Guida didattica
L'abbinamento è un compito di riconoscimento: gli studenti dimostrano di capire una parola collocandola accanto al suo partner, prima di dover produrre una frase. Osservi le parole rimaste: una linea sbagliata lascia sempre un'altra parola senza partner, così le parole che la classe non sa collocare si vedono subito. Bitter e sour si confondono facilmente: associ ciascuna a un gusto noto agli studenti prima di tracciare.
Svolgimento suggerito
- (5 min) Legga a voce alta le due colonne, senza spiegare, in modo che ogni parola venga ascoltata una volta.
- (10 min) Lavoro individuale a matita; precisi che una linea si può rifare.
- (5 min) Confronto a coppie; ciascuno difende le linee su cui non concorda.
- (5 min) Correzione collettiva con la pagina 2. Per ogni coppia, uno studente usa una delle due parole in una frase, per esempio con delicious / tasty.
Adattamenti
[S] Copra la metà inferiore della scheda in modo che gli studenti vedano all'inizio solo quattro parole a sinistra, poi scopra il resto.
[A] Gli studenti scrivono una frase per coppia che mostri in che cosa le due parole differiscono per intensità o per uso.
Materiali e prerequisiti
Una scheda stampata per studente (le soluzioni della pagina 2 restano a Lei) e una matita. Gli studenti dovrebbero già sapere che cos'è un aggettivo; non occorre insegnare prima le parole esatte.
