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Adjectives of Appearance - A1 Antonyms

Adjectives of Appearance

Contenuto esclusivo

A printable A1 pairing worksheet on adjectives of appearance: 8 words in each of two columns, to be joined to the word that means the opposite. Recognition practice that works both on the day the words are introduced and as later revision, in about 25 minutes.

In breve

Livello CEFR :A1, A1+

Livello di classe :1ª media

Tipo :Esercizi e Fogli di Lavoro

Aree culturali :Vita quotidiana

Il tuo foglio di lavoro

Valuta le conoscenze dei tuoi studenti con questo foglio di lavoro pronto all'uso, progettato per rafforzare la grammatica e il vocabolario.

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Guida pedagogica

Obiettivo & Contenuto della Risorsa

L'obiettivo è introdurre la nozione di contrario (antonimo) con un vocabolario descrittivo di base a studenti molto giovani (livello A1).

Il documento è un esercizio intitolato "Antonyms Game" per il livello A1 sul tema "Adjectives of Appearance". Gli studenti devono collegare otto coppie di parole con significati opposti. Il vocabolario è composto dagli aggettivi descrittivi più comuni: big/small, tall/short, beautiful/ugly, clean/dirty, light/dark, thick/thin, straight/curly, e new/old. Questa attività costruisce le primissime basi del vocabolario della descrizione.

Svolgimento Suggerito

Prima dell'attività (~5 min) : MOSTRAMI !

  • Utilizzare la risposta fisica (TPR). Dite "big" e fate un grande cerchio con le braccia. Dite "small" e unite le mani. Fate lo stesso per tall e short alzandovi e accovacciandovi.

Durante l'attività (~5 min) : CERCHIAMO I CONTRARI INSIEME

  • Distribuire la scheda. Svolgere l'esercizio in modo completamente guidato con la classe.

  • Per ogni parola a sinistra, pronunciarla ad alta voce, farla ripetere, quindi cercare insieme il suo contrario a destra. Utilizzare disegni semplici alla lavagna per illustrare ogni coppia (es: una maglietta pulita e una maglietta sporca).

Dopo l'attività (~5 min) : MOSTRA QUALCOSA...

  • Dare istruzioni molto semplici usando il vocabolario della scheda. Per esempio : "Point to something big in the classroom.", "Point to something clean.".

  • Gli studenti devono semplicemente indicare l'oggetto corrispondente.

Adattamenti

  • Per semplificare : Dato che l'attività è già molto semplice, il principale adattamento consiste nell'utilizzare il più possibile oggetti reali, mimi e immagini per ogni parola prima ancora di guardare la scheda.

  • Per approfondire : Giocare a "Jacques dice" (Simon Says) utilizzando il vocabolario. Per esempio : "Simon says, show me something new.", "Simon says, make a tall body.".



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