Adjectives of Feelings - B1 Antonyms

Contenu Exclusif

A printable B1 pairing worksheet on adjectives of feeling: 8 words in each of two columns, to be joined to the word that means the opposite. Recognition practice that works both on the day the words are introduced and as later revision, in about 25 minutes.

En bref

Niveau CEFR :B1

Niveau de classe :3ème, 2nde pro, 1ère pro

Type :Exercices et Fiches de Travail

Axes culturels :Vie quotidienne

Votre fiche de travail

Évaluez les connaissances de vos élèves grâce à cette fiche de travail prête à l'emploi, conçue pour renforcer les points de grammaire et de vocabulaire.

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Guide pédagogique

Objectif & Contenu de la Ressource

L'objectif est de consolider et d'élargir le vocabulaire des élèves pour décrire les sentiments et les émotions en identifiant et en associant des adjectifs antonymes (contraires).

Le document est un exercice intitulé "Antonyms Game" sur le thème "Adjectives of Feelings". Les élèves doivent relier huit paires de mots ayant des sens opposés. Le vocabulaire couvre un large spectre d'émotions : la joie (happy/sad, excited/bored, pleased/annoyed), la sérénité (confident/anxious, relaxed/stressed), le courage (brave/afraid) et le caractère (kind/cruel, honest/dishonest). Cette activité aide les élèves à mieux comprendre les émotions en les pensant par paires contrastées.

Déroulé Suggéré

Avant l'activité (~5 min) : LE BAROMÈTRE DES ÉMOTICÔNES

Projeter ou dessiner quelques émoticônes au tableau (ex: 😊, 😠, 😥, 😨). Demander aux élèves de donner un maximum d'adjectifs en anglais pour décrire chaque émotion.

Pendant l'activité (~5-10 min) : TROUVER LES OPPOSÉS

Distribuer la fiche. Rappeler qu'il faut chercher le contraire (the opposite).
Laisser les élèves, seuls ou en binômes, relier les paires d'antonymes.
Animer une correction collective en demandant aux élèves de mimer ou de faire une expression faciale correspondant à certains adjectifs pour vérifier la compréhension.

Après l'activité (~10 min) : MINI-SCÉNARIOS

Donner aux élèves des situations simples (ex: "You have a big exam tomorrow", "You are going to a party").
En binômes, un élève exprime son sentiment avec un adjectif de la fiche (ex: "I'm so excited!"), et son camarade répond en utilisant l'antonyme ou en posant une question (ex: "Why aren't you bored?").

Adaptations

Pour simplifier : Avant l'exercice d'association, créer deux colonnes au tableau : "Positive Feelings" et "Negative Feelings". Classer ensemble tous les adjectifs de la fiche. Cela facilitera grandement la recherche des paires.
Pour approfondir : Demander aux élèves de créer un court dialogue entre deux personnages qui ressentent des émotions opposées face à une même situation (ex: regarder un film d'horreur, l'un est excited, l'autre est afraid).