Vocabulary

Cel i treść

Po zakończeniu pracy uczniowie na poziomie A1 potrafią rozpoznawać, pisać i używać słów związanych z rodziną (mother, grandfather, cousin, aunt i inne). Karta zawiera cztery zadania: ułożenie ośmiu słów o rodzinie z pomieszanych liter, zapisanie sześciu kolejnych słów o rodzinie, uzupełnienie dziesięciu opisów, takich jak „Your father's mother is your ________.”, oraz napisanie dwóch kolejnych opisów. Klucz odpowiedzi dla nauczyciela znajduje się na drugiej stronie.

Wskazówki metodyczne

Zadania prowadzą od rozpoznawania (litery do uporządkowania), przez przypominanie (zadanie 2) i wnioskowanie (zadanie 3: przeczytać relację i nazwać osobę), do tworzenia własnych tekstów (zadanie 4). Proszę zrobić zadanie 2 przed zadaniem 3: odpowiedzi do zadania 3 zawierają słowa takie jak uncle i cousin, a uczniowie powinni najpierw znaleźć własne, zamiast je przepisywać. Opisy łączą w łańcuch dopełniacze saksońskie („Your uncle's son...”), więc proszę sprawdzić przed startem, czy uczniowie poprawnie czytają 's.

Proponowany przebieg lekcji

1. (3 min) Proszę zapytać: „Who is your mother's mother?” Doprowadzić uczniów do słowa grandmother. Poprosić o jeszcze jeden przykład.
2. (6 min) Zadanie 1: uczniowie samodzielnie układają litery w ośmiu słowach, a potem sprawdzają w parach.
3. (5 min) Zadanie 2: uczniowie zapisują sześć kolejnych słów o rodzinie. Proszę zebrać słowa na tablicy.
4. (10 min) Zadanie 3: uczniowie czytają każdy opis i go uzupełniają. Proszę sprawdzić z kluczem odpowiedzi.
5. (6 min) Zadanie 4: uczniowie piszą dwa nowe opisy, a potem wymieniają się z kolegą lub koleżanką, którzy zapisują odpowiedzi.

Materiały i wymagania wstępne

Proszę wydrukować w formacie A4: 1 stronę dla uczniów i 1 stronę z kluczem odpowiedzi dla nauczyciela. Uczniowie potrzebują ołówka. Karta zakłada znajomość podstawowych słów o rodzinie i dopełniacza saksońskiego 's.