Vocabulary

Cel i treść

Dwanaście miesięcy, trzy zadania: ta karta słownictwa na poziomie A1 zaczyna się od pomieszanych liter, takich jak JNUE (June) i SETPBERME (September). Uczniowie układają wszystkie dwanaście wyrazów, potem zapisują miesiące po kolei od 1 do 12, a na końcu odpowiadają na dziesięć krótkich pytań, np. „Which month is between March and May?” i „When does school start?”. W zestawie jest strona z kluczem; pytania od d do g są otwarte, więc poprawnych odpowiedzi jest kilka.

Wskazówki metodyczne

Trzy zadania prowadzą od pisowni przez kolejność do znaczenia. Układanie liter zmusza do przyjrzenia się im, co pomaga przy trudnej pisowni (February, August, December). Zapisywanie miesięcy po kolei sprawdza ich następstwo, a pytania końcowe używają miesięcy w kontekście: liczebniki porządkowe (second, last), pory roku i święta. Proszę użyć karty, gdy wszystkie dwanaście nazw zostało już usłyszanych i wypowiedzianych na głos. Pytania od a do c oraz od h do j mają stałe odpowiedzi; pytania od d do f oraz g są sezonowe lub osobiste.

Proponowany przebieg lekcji

1. (5 min) Proszę wyrecytować z klasą dwanaście miesięcy i zapytać, który jest najtrudniejszy do napisania.
2. (8 min) Uczniowie układają dwanaście wyrazów i zapisują miesiące po kolei.
3. (7 min) Uczniowie odpowiadają na pytania od a do j całymi wyrazami, nie literami.
4. (5 min) Sprawdzenie z kluczem odpowiedzi. Przy pytaniach otwartych proszę zebrać od klasy dwie lub trzy różne odpowiedzi.

Dostosowanie

[S] Proszę na początku napisać na tablicy dwanaście miesięcy po kolei, a przy drugim zadaniu zasłonić je.

[A] Uczniowie dopisują porę roku do każdego z dwunastu miesięcy i piszą dwa zdania z in i nazwą miesiąca („My birthday is in May.”).

Materiały i wymagania wstępne

Jedna wydrukowana karta na ucznia, ołówek i strona z kluczem odpowiedzi. Klucz uwzględnia brytyjski rok szkolny i pory roku półkuli północnej.