Adjectives of Appearance - Synonyms - B1

Ekskluzywne treści

Dostęp do Academy

B1 printable on adjectives of appearance: students draw lines to link eight pairs of synonyms, such as huge and enormous. About 25 minutes, answer key page included.

W skrócie

Poziom CEFR :B1

Poziom klasy :Level 5

Typ :Ćwiczenia i arkusze

Kultura i cywilizacja :Życie codzienne

Arkusz ćwiczeń

Sprawdź wiedzę swoich uczniów za pomocą gotowego do użycia arkusza ćwiczeń, zaprojektowanego w celu utrwalenia gramatyki i słownictwa.

To materiały premium, które są częścią The Big Challenge Academy. Wykup roczny abonament, aby uzyskać nieograniczony dostęp do setek zasobów premium.

Odkryj The Big Challenge Academy

Przewodnik pedagogiczny

Cel i treść

Jednostronicowa karta do druku na poziomie B1, poświęcona przymiotnikom dotyczącym wyglądu, oparta na ośmiu parach synonimów, takich jak huge / enormous i thin / slim. Uczniowie łączą linią każdy z ośmiu wyrazów z lewej kolumny z wyrazem o niemal takim samym znaczeniu w prawej kolumnie, wydrukowanej w innej kolejności.

Wskazówki metodyczne

Pary łączą rozmiar (tiny / small), budowę ciała (thin / slim) i oceny osoby (smart / intelligent), więc uczniowie widzą, że bliskie synonimy różnią się siłą i grzecznością: ugly i horrible są blisko siebie, ale brzmią ostro. Błędna linia zawsze zostawia drugi wyraz bez pary, co od razu pokazuje, które wyrazy powtórzyć.

Proponowany przebieg lekcji

(5 min) Proszę przeczytać na głos lewą kolumnę, potem prawą, wydrukowaną w innej kolejności.
(10 min) Praca indywidualna ołówkiem: każdy uczeń łączy wyraz z lewej z wyrazem o niemal takim samym znaczeniu z prawej.
(5 min) Porównanie w parach: każdy broni swoich linii, zanim Pan/Pani sprawdzi.
(5 min) Sprawdzenie ze stroną z kluczem odpowiedzi. Proszę zapytać, który z wyrazów attractive / beautiful uczniowie użyliby o osobie, a który o miejscu.

Dostosowanie

[S] Proszę zagiąć kartę tak, by widoczne były tylko cztery wyrazy z lewej, i zacząć od najbardziej oczywistych par, na przykład huge / enormous.

[A] Uczniowie opisują znaną sobie osobę, używając po jednej parze, wybierają lepiej pasujący wyraz i uzasadniają wybór.