Business and Work

Obiettivo e contenuti

Al termine, gli studenti di livello B1 riconoscono i verbi dell'azienda e del lavoro e individuano la parola che non appartiene al gruppo. Questa scheda breve propone 5 righe di 4 parole (to manage, to negotiate, to invest, to employ); in ogni riga gli studenti cerchiano l'intruso, un verbo del tempo libero o dell'arte. È inclusa una chiave di risposte con una breve motivazione per ogni riga. Pronta da stampare in A4, utile come attività di avvio o verifica rapida.

Guida didattica

È un'attività di classificazione lessicale, senza un unico punto grammaticale: consolida parole che gli studenti già conoscono, non le introduce. La usi prima di un'unità sulle professioni, sulle aziende o sul mondo del lavoro. Gli intrusi sono parole quotidiane: la sfida è conoscere abbastanza bene le parole dell'argomento per vedere il gruppo. Durante la correzione, chieda agli studenti di spiegare perché la parola non c'entra: è un breve momento di produzione orale spontanea.

Svolgimento suggerito

1. (2 min) Legga la consegna ad alta voce e svolga la riga 1 insieme alla lavagna.
2. (6 min) Gli studenti cerchiano l'intruso delle righe da 2 a 5 individualmente, poi confrontano in coppia.
3. (5 min) Correzione collettiva: per ogni riga, faccia indicare la parola intrusa e il motivo della scelta.
4. (facoltativo, 3 min) Gli studenti controllano il proprio lavoro con la pagina della chiave di risposte.

Adattamenti

• [S] Presenti in anticipo le parole dell'argomento meno note, dica il nome del gruppo prima di ogni riga e svolga solo le righe da 1 a 3.
• [A] Gli studenti scrivono una riga di intruso in più sullo stesso argomento da far risolvere a un compagno, poi spiegano la loro scelta.

Materiali e prerequisiti

Da stampare in A4 (2 pagine: la scheda e la pagina della chiave di risposte). La chiave fornisce una breve motivazione per ogni riga. È inclusa una versione in bianco e nero per risparmiare inchiostro.