WH- Questions

Vocabulary

A printable deck of 15 speaking prompts on personal tastes and favourites. One question per card, one to two minutes of continuous English each, nothing written and nothing marked. About 30 minutes.

En bref

Niveau CEFR :A1, A2

Niveau de classe :6ème, 5ème, 4ème

Type :Exercices et Fiches de Travail


Votre fiche de travail

Évaluez les connaissances de vos élèves grâce à cette fiche de travail prête à l'emploi, conçue pour renforcer les points de grammaire et de vocabulaire.

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Guide pédagogique

Objectif & contenu

Cette fiche propose 15 questions orales sur les goûts et les préférences, comme What is your favourite food and why? et Where would you like to build a treehouse and why? Chaque élève choisit une question et en parle pendant une à deux minutes. À la fin, chaque élève de A2 a parlé en continu en anglais au moins une fois. Rien n'est écrit ni noté.

Guide pédagogique

Le plus difficile, dans la pratique orale, n'est pas l'anglais mais de décider quoi dire. Une question décide à votre place : c'est pourquoi un élève qui se fige devant une consigne ouverte parlera quatre-vingt-dix secondes de son film préféré. Les questions portent sur l'élève : personne ne manque de matière sur ses propres goûts, et personne ne peut se tromper, ce qui permet à une classe timide de se lancer. Ne corrigez pas pendant la minute. Notez deux erreurs récurrentes et traitez-les ensuite, sans citer de noms.

Déroulé suggéré

  1. (5 min) Lisez les 15 questions à voix haute et laissez les élèves choisir un numéro, ou découpez la fiche en bandes.
  2. (3 min) Modélisez vous-même une question pendant une minute entière, pour que la durée soit claire.
  3. (15 min) Par trois : un élève parle, un chronomètre, un pose une question de relance à la fin. Faites tourner les rôles.
  4. (5 min) Deux volontaires reprennent leur réponse devant toute la classe.

Adaptations

[S] Laissez l'élève noter trois mots sur un brouillon avant la minute et ramenez le tour à trente secondes.

[A] Interdisez la première réponse qui vient à l'esprit : l'élève doit donner un second choix et dire pourquoi il a écarté le premier.

Matériel & prérequis

Imprimez une fiche par groupe de trois, avec des ciseaux si vous découpez des bandes et une horloge ou un téléphone pour chronométrer. Rien à préparer, rien à rendre. Il n'y a pas de corrigé, chaque réponse étant personnelle.



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