Vocabulary
Fill-in-the-letter sheet on parts of the body: pupils write the missing letter in the names of 9 drawings, such as shoulder, knee and chin. Answer key included, about 20 minutes.
Votre fiche de travail
Évaluez les connaissances de vos élèves grâce à cette fiche de travail prête à l'emploi, conçue pour renforcer les points de grammaire et de vocabulaire.
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Guide pédagogique
Objectif & contenu
Cette fiche sur les parties du corps présente neuf dessins, tels que shoulder, knee et chin, chacun avec son nom imprimé dessous et une lettre manquante (SHOUL_ER, KN_E, _IPS). Suivant la consigne « Fill in the missing letter to complete the names of the body parts », les élèves écrivent la lettre manquante dans la case vide. Des flèches rouges désignent la partie exacte lorsque le dessin seul pourrait prêter à confusion.
Guide pédagogique
Le dessin donne le sens et les lettres imprimées donnent l'essentiel de l'orthographe : les élèves n'ont qu'à repérer ce qui manque. La lettre absente change de place (la première lettre de HIPS et de CHEST, une lettre au milieu de SHOULDER), si bien qu'aucune habitude unique ne suffit. Utilisez la fiche une fois les neuf mots enseignés à l'oral : elle fixe l'orthographe, elle n'introduit pas de vocabulaire.
Déroulé suggéré
- (4 min) Montrez votre propre épaule, votre genou et votre menton ; la classe dit les mots. N'écrivez encore rien.
- (3 min) Lisez la consigne à voix haute et complétez ensemble KN_E au tableau.
- (10 min) Travail individuel au crayon.
- (5 min) Corrigez avec le corrigé de la page 2 : dites chaque mot en entier, les élèves l'épellent à voix haute en anglais.
- (3 min) Jouez à Simon says avec les neuf parties du corps.
Adaptations
[S] Complétez ensemble les trois premiers mots, puis laissez les binômes continuer ; écrivez les neuf mots en désordre au tableau.
[A] Les élèves cachent les mots imprimés et écrivent trois d'entre eux en entier à partir des dessins, puis vérifient.
Matériel & prérequis
Une fiche par élève et un crayon. La page 2 est le corrigé : gardez-la. Les élèves doivent déjà connaître les neuf mots à l'oral.
