Vocabulary

Objectif & contenu

Vingt phrases affirmatives, un verbe à compléter dans chacune : cette fiche de grammaire de niveau A1 travaille le présent simple avec des items comme My mother ___ (work) on Sundays, He ___ (watch) too much television et Koalas ___ (climb) up trees. Les élèves suivent la consigne, « Complete the following sentences with the correct form of the verbs between brackets ». La fiche ne contient que des phrases affirmatives (ni négations ni questions) et comporte une page de corrigé.

Guide pédagogique

La décision est la même dans chaque item : le sujet prend-il un -s ? Avec I, we, they et les noms pluriels (Koalas, Monkeys), le verbe ne change pas ; avec he, she et les noms singuliers, il prend -s, -es (washes, watches, goes, does), -ies (tidies up) ou l'irrégulier has. Des adverbes de fréquence (never, sometimes, often, always) apparaissent dans certaines phrases. Utilisez la fiche après une présentation orale de la forme, comme entraînement écrit ; elle ne sert pas d'introduction.

Déroulé suggéré

1. (5 min) Écrivez I work et she works au tableau et demandez ce qui change. Faites l'item 1 ensemble.
2. (15 min) Les élèves complètent individuellement les vingt phrases.
3. (5 min) Les élèves échangent leurs fiches et se corrigent avec la page de corrigé, en entourant chaque -s ou -es manquant.
4. (5 min) Dressez au tableau la liste des verbes dont l'orthographe change (goes, washes, tidies up).

Adaptations

[S] Laissez les élèves faire d'abord les cinq phrases avec I, we, they et des sujets pluriels, où le verbe ne change pas, puis celles à la troisième personne.

[A] Les élèves écrivent cinq phrases vraies sur leur famille avec always, often ou never.

Matériel & prérequis

Une fiche imprimée par élève, un crayon et la page de corrigé. Les élèves doivent connaître les verbes de base et les pronoms I, he, she, we et they.