Vocabulary
Matching sheet on school objects: pupils draw a coloured line from each of 10 words, such as rubber, highlighter and protractor, to its picture. Answer key included, about 15 minutes.
La hoja de ejercicios
Evalúe los conocimientos de sus alumnos con esta hoja de ejercicios lista para usar, diseñada para reforzar la gramática y el vocabulario.
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Guía pedagógica
Objetivo y contenido
Esta ficha sobre los objetos escolares pide unir diez palabras, como rubber, highlighter y protractor, con diez dibujos colocados cinco a cada lado de la página. Siguiendo la instrucción «Match the words with the pictures. Use a different colour for each line», el alumnado traza una línea de color desde cada palabra del centro hasta su dibujo. No hay que escribir nada.
Guía didáctica
Se trata de reconocer, no de producir: el alumnado lee la palabra, encuentra el objeto y los une. Algunos objetos se confunden con facilidad (pen, pencil, crayon y highlighter sirven todos para escribir o colorear), así que deben decidir la forma y el color de cada dibujo. La ficha usa inglés británico: rubber, no eraser, y brush para el pincel. Úsela después de nombrar los objetos de forma oral.
Desarrollo sugerido
- (4 min) Muestre objetos reales de su bolso; la clase dice los nombres.
- (3 min) Lea la instrucción en voz alta y trace la primera línea de color en la pizarra.
- (8 min) Trabajo individual con lápices de colores.
- (5 min) Corrija con la solución de la página 2: el alumnado lee cada palabra mientras señala su dibujo.
- (5 min) En parejas, el alumnado pregunta Have you got a ruler? y responde con su propia mochila.
Adaptaciones
[S] Hagan juntos las tres primeras líneas y deje que después las parejas sigan.
[A] El alumnado escribe tres frases sobre su propia mochila, por ejemplo I have got a ruler.
Materiales y requisitos previos
Una ficha por alumno y lápices de colores. La página 2 es la solución: guárdela. Las diez palabras deben conocerse de forma oral.
