Body Parts

Vocabulary

Fill-in-the-letter sheet on parts of the body: pupils write the missing letter in the names of 9 drawings, such as shoulder, knee and chin. Answer key included, about 20 minutes.

En resumen

Nivel MCER :A1

Nivel de clase :6° PRIM, 4° PRIM, 5° PRIM

Tipo :Ejercicios y fichas de trabajo


La hoja de ejercicios

Evalúe los conocimientos de sus alumnos con esta hoja de ejercicios lista para usar, diseñada para reforzar la gramática y el vocabulario.

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Guía pedagógica

Objetivo y contenido

Esta ficha sobre las partes del cuerpo presenta nueve dibujos, como shoulder, knee y chin, cada uno con su nombre impreso debajo y una letra que falta (SHOUL_ER, KN_E, _IPS). Siguiendo la instrucción «Fill in the missing letter to complete the names of the body parts», el alumnado escribe la letra que falta en la casilla vacía. Unas flechas rojas señalan la parte exacta cuando el dibujo solo podría resultar poco claro.

Guía didáctica

El dibujo aporta el significado y las letras impresas aportan casi toda la ortografía, así que el alumnado solo tiene que notar lo que falta. El hueco cambia de lugar (la primera letra de HIPS y CHEST, una letra central en SHOULDER), de modo que ningún hábito único basta. Use la ficha después de enseñar las nueve palabras de forma oral: fija la ortografía, no introduce vocabulario.

Desarrollo sugerido

  1. (4 min) Señale su propio hombro, su rodilla y su barbilla; la clase dice las palabras. Todavía no escriba nada.
  2. (3 min) Lea la instrucción en voz alta y complete KN_E juntos en la pizarra.
  3. (10 min) Trabajo individual a lápiz.
  4. (5 min) Corrija con la solución de la página 2: diga cada palabra completa y el alumnado la deletrea en voz alta en inglés.
  5. (3 min) Jueguen a Simon says con las nueve partes del cuerpo.

Adaptaciones

[S] Complete juntos las tres primeras palabras y deje que las parejas sigan; escriba las nueve palabras en desorden en la pizarra.

[A] El alumnado tapa las palabras impresas, escribe tres de ellas completas a partir de los dibujos y luego comprueba.

Materiales y requisitos previos

Una ficha por alumno y un lápiz. La página 2 es la solución: guárdela. El alumnado debe conocer ya las nueve palabras de forma oral.



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