En resumen
Nivel de clase :6° PRIM, 4° PRIM, 5° PRIM
Tipo :Ejercicios y fichas de trabajo
Ejes culturales :Vida cotidiana
Adjectives of Appearance
Contenido exclusivoA printable A1 pairing worksheet on adjectives of appearance: 8 words in each of two columns, to be joined to the word that means the opposite. Recognition practice that works both on the day the words are introduced and as later revision, in about 25 minutes.
La hoja de ejercicios
Evalúe los conocimientos de sus alumnos con esta hoja de ejercicios lista para usar, diseñada para reforzar la gramática y el vocabulario.
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Guía pedagógica
Objetivo y Contenido del Recurso
El objetivo es introducir la noción de contrario (antónimo) con un vocabulario descriptivo básico para aprendientes muy jóvenes (nivel A1).
El documento es un ejercicio titulado "Antonyms Game" para el nivel A1 sobre el tema "Adjectives of Appearance". El alumnado debe relacionar ocho pares de palabras con significados opuestos. El vocabulario está compuesto por adjetivos descriptivos muy comunes: big/small, tall/short, beautiful/ugly, clean/dirty, light/dark, thick/thin, straight/curly y new/old. Esta actividad construye las bases iniciales del vocabulario descriptivo.
Desarrollo Sugerido
Antes de la actividad (~5 min): ¡MUÉSTREME!
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Utilice la respuesta física (TPR). Diga "big" y haga un gran círculo con los brazos. Diga "small" y junte las manos. Haga lo mismo con tall y short poniéndose de pie y agachándose.
Durante la actividad (~5 min): BUSCAMOS LOS CONTRARIOS JUNTOS
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Distribuya la ficha. Realice el ejercicio de manera completamente guiada con la clase.
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Para cada palabra de la izquierda, dígala en voz alta, hágales repetirla y luego busquen juntos su contrario en la derecha. Utilice dibujos sencillos en la pizarra para ilustrar cada pareja (por ejemplo: una camiseta limpia y una camiseta sucia).
Después de la actividad (~5 min): MUESTRE ALGO...
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Dé instrucciones muy simples utilizando el vocabulario de la ficha. Por ejemplo: "Point to something big in the classroom.", "Point to something clean.".
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El alumnado debe simplemente señalar el objeto correspondiente.
Adaptaciones
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Para simplificar: Dado que la actividad ya es muy sencilla, la principal adaptación consiste en utilizar el máximo posible de objetos reales, mímica e imágenes para cada palabra antes incluso de mirar la ficha.
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Para profundizar: Juegue a "Simón dice" (Simon Says) utilizando el vocabulario. Por ejemplo: "Simon says, show me something new.", "Simon says, make a tall body.".
