Vocabulary
Multiple-choice sheet on feelings: pupils circle how a child feels in 6 pictures, choosing from three words each, such as confused, tired or sad. Answer key included, about 15 minutes.
La hoja de ejercicios
Evalúe los conocimientos de sus alumnos con esta hoja de ejercicios lista para usar, diseñada para reforzar la gramática y el vocabulario.
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Guía pedagógica
Objetivo y contenido
Esta ficha sobre las emociones presenta seis imágenes de un niño, por ejemplo confundido (confused), cansado (tired) o triste (sad), cada una con la pregunta «How does he feel?» y tres opciones escritas. Siguiendo la instrucción «Can you tell how each kid feels? Circle the correct answer», el alumnado rodea una opción por imagen. La solución da cada respuesta como una letra y una palabra.
Guía didáctica
El alumnado solo lee y reconoce, así que la ficha sirve desde el primer contacto con las palabras. Las opciones incorrectas se parecen: un ítem ofrece a la vez sleepy y tired, otro sleepy, sad y sick, de modo que hay que mirar de verdad la cara. Pregunte por qué encaja una respuesta, ya que dos opciones pueden parecer similares. Use la ficha después de presentar las emociones de forma oral.
Desarrollo sugerido
- (5 min) Mime seis emociones; la clase dice la palabra. Incluya tired y sleepy.
- (3 min) Lea la instrucción en voz alta y haga la primera imagen juntos en la pizarra.
- (8 min) Trabajo individual a lápiz.
- (5 min) Corrija con la solución de la página 2 y pida justificar cada respuesta por la cara.
- (5 min) Un alumno mima una emoción; la clase pregunta «Are you sad?» y preguntas parecidas.
Adaptaciones
[S] Lea en voz alta cada grupo de opciones y deje que el alumnado señale antes de rodear.
[A] El alumnado escribe una frase para cada imagen, por ejemplo He is sad.
Materiales y requisitos previos
Una ficha por alumno y un lápiz. La página 2 es la solución: guárdela. El alumnado debe conocer las palabras de las emociones de forma oral.
