Family Members

Vokabular

Ein A1-Arbeitsblatt: vier Aufgaben zu Familienwörtern (Buchstaben ordnen, weitere Wörter finden, Beschreibungen ergänzen, eigene schreiben), mit Lösungsschlüssel.

Zusammengefasst

GeR-Niveau :A1

Klassenstufe :Klasse 5, Klasse 3, Klasse 4

Art :Übungen und Arbeitsblätter


Ihr Arbeitsblatt

Bewerten Sie das Wissen Ihrer Schüler mit diesem gebrauchsfertigen Arbeitsblatt, das zur Vertiefung von Grammatikwissen und Vokabular entwickelt wurde.

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Pädagogischer Leitfaden

Ziel & Inhalt

Am Ende können A1-Schüler:innen Familienwörter (mother, grandfather, cousin, aunt und weitere) erkennen, schreiben und verwenden. Das Arbeitsblatt enthält vier Aufgaben: acht Familienwörter aus durcheinandergeratenen Buchstaben bilden, sechs weitere Familienwörter schreiben, zehn Beschreibungen wie „Your father's mother is your ________.“ ergänzen und zwei weitere Beschreibungen verfassen. Ein Lösungsschlüssel für die Lehrkraft steht auf einer zweiten Seite.

Didaktischer Leitfaden

Die Aufgaben führen vom Erkennen (Buchstaben ordnen) über das Abrufen (Aufgabe 2) und das Schlussfolgern (Aufgabe 3: eine Beziehung lesen, die Person benennen) bis zum Selbstformulieren (Aufgabe 4). Lassen Sie Aufgabe 2 vor Aufgabe 3 bearbeiten: Die Lösungen von Aufgabe 3 enthalten Wörter wie uncle und cousin, und die Schüler:innen sollen zuerst eigene Wörter finden, statt sie abzuschreiben. Die Beschreibungen verketten Possessive („Your uncle's son...“); prüfen Sie vorab, ob die Schüler:innen 's richtig lesen.

Vorgeschlagener Ablauf

  1. (3 Min.) Fragen Sie: „Who is your mother's mother?“ Lassen Sie grandmother finden. Bitten Sie um ein weiteres Beispiel.
  2. (6 Min.) Aufgabe 1: Die Schüler:innen ordnen die Buchstaben der acht Wörter einzeln und kontrollieren dann zu zweit.
  3. (5 Min.) Aufgabe 2: Die Schüler:innen schreiben sechs weitere Familienwörter. Sammeln Sie die Wörter an der Tafel.
  4. (10 Min.) Aufgabe 3: Die Schüler:innen lesen jede Beschreibung und ergänzen sie. Kontrollieren Sie mit dem Lösungsschlüssel.
  5. (6 Min.) Aufgabe 4: Die Schüler:innen schreiben zwei neue Beschreibungen und tauschen sie mit einem Partner oder einer Partnerin, der oder die die Antworten schreibt.

Material & Voraussetzungen

Drucken Sie in A4: 1 Seite für die Schüler:innen und 1 Seite Lösungsschlüssel für die Lehrkraft. Die Schüler:innen brauchen einen Bleistift. Vorausgesetzt werden die Grundwörter der Familie und das Possessiv-'s.



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