Adjectives of Taste- 2 - A2 Synonyms

Adjektive zum Geschmack

Exklusiver Inhalt
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Ein druckbares Zuordnungsblatt auf Niveau A2 zu Adjektiven des Geschmacks: je 8 Wörter in zwei Spalten, zu verbinden mit das Wort mit fast gleicher Bedeutung. Wiedererkennungstraining, das am Einführungstag ebenso funktioniert wie später zur Wiederholung, in rund 25 Minuten.

Zusammengefasst

GeR-Niveau :A2

Klassenstufe :Klasse 6, Klasse 7

Art :Übungen und Arbeitsblätter

Kulturelle Schwerpunkte :Alltag


Ihr Arbeitsblatt

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Pädagogischer Leitfaden

Ziel & Inhalt

Ein Zuordnungsblatt auf Niveau A2 zu Adjektiven des Geschmacks (Set 2), mit Paaren wie delicious / tasty und bitter / sour. Zwei Spalten mit je 8 Wörtern stehen sich gegenüber: Die Lernenden ziehen von jedem Wort links eine Linie zum Wort rechts mit fast gleicher Bedeutung, zum Beispiel raw / uncooked. Seite 2 enthält den Lösungsschlüssel.

Didaktischer Leitfaden

Zuordnen ist eine Erkennungsaufgabe: Die Lernenden zeigen, dass sie ein Wort verstehen, indem sie es seinem Partner gegenüberstellen, noch bevor sie einen Satz bilden müssen. Achten Sie auf die übrig gebliebenen Wörter: Eine falsche Linie lässt immer ein zweites Wort ohne Partner zurück, so sieht man sofort, welche Wörter die Klasse nicht zuordnen kann. Bitter und sour werden leicht verwechselt; verbinden Sie beide vor dem Zeichnen mit einem Geschmack, den die Lernenden kennen.

Vorgeschlagener Ablauf

  1. (5 min) Lesen Sie beide Spalten laut vor, ohne zu erklären, damit jedes Wort einmal gehört wird.
  2. (10 min) Einzelarbeit mit Bleistift; sagen Sie, dass eine Linie neu gezogen werden darf.
  3. (5 min) Die Lernenden vergleichen paarweise und verteidigen Linien, bei denen sie verschiedener Meinung sind.
  4. (5 min) Gemeinsame Korrektur mit Seite 2. Bei jedem Paar verwendet eine Person eines der beiden Wörter in einem Satz, zum Beispiel mit delicious / tasty.

Differenzierung

[S] Decken Sie die untere Hälfte des Blattes ab, sodass die Lernenden zunächst nur vier Wörter links sehen, und decken Sie den Rest dann auf.

[A] Die Lernenden schreiben pro Paar einen Satz, der zeigt, wie sich die beiden Wörter in Stärke oder Gebrauch unterscheiden.

Material & Voraussetzungen

Ein gedrucktes Blatt pro Person (der Lösungsschlüssel auf Seite 2 bleibt bei Ihnen) und ein Bleistift. Die Lernenden sollten bereits wissen, was ein Adjektiv ist; die genauen Wörter müssen nicht vorher eingeführt werden.



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