This or that?
Czas na zabawę!
Nauka poprzez zabawę to najlepsza metoda! Uruchom tę interaktywną grę, aby przeprowadzić motywującą sesję powtórkową.
To materiały premium, które są częścią The Big Challenge Academy. Wykup roczny abonament, aby uzyskać nieograniczony dostęp do setek zasobów premium.
Przewodnik pedagogiczny
Cel i treść
Po zakończeniu uczniowie na poziomie A1- potrafią powiedzieć, co lubią, a czego nie, używając I like ..., I don't like ... i Me too!. Zestaw liczy 25 slajdów do wyświetlenia: slajd z instrukcją, a potem 24 pary podpisanych obrazków, każda z pytaniem, np. Cats or dogs?, Pizza or pasta? lub Summer or winter?. Uczniowie wybierają obrazek i mówią o tym klasie; klasa liczy podniesione ręce.
Wskazówki metodyczne
Proszę wykorzystać zestaw jako pięciominutową rozgrzewkę z początkującymi. Wybór jest szybki i osobisty, więc każdy uczeń może odpowiedzieć krótkim zdaniem, a głosowanie sprawia, że klasa się słucha. Pary obejmują jedzenie i napoje, zwierzęta, miejsca, pory roku, transport i czas wolny. Podpisy w liczbie mnogiej (cats, bananas, trainers) są wzorem dla I like + rzeczownik w liczbie mnogiej. Slajdy są wymienne: na lekcję wystarczą dwa lub trzy.
Proponowany przebieg lekcji
- (1 min) Proszę pokazać slajd z instrukcją, potem jedną parę, i wspólnie powiedzieć oba słowa.
- (2 min) Uczniowie wybierają obrazek i mówią I like ... lub I don't like ...; pozostali odpowiadają Me too!.
- (2 min) Liczenie rąk dla każdego obrazka: który wygrywa? Powtórzyć z nowym slajdem.
Dostosowanie
- [S] Przed mówieniem uczniowie stają po lewej lub po prawej stronie sali.
- [A] Silniejsze klasy dodają powód z because albo uczeń wybiera dwa słowa na następny slajd.
Materiały i wymagania wstępne
Rzutnik lub ekran; zestaw to plik PDF 16:9, jeden slajd na stronę, bez drukowania. Zakłada znajomość I like oraz podstawowego słownictwa dotyczącego jedzenia, zwierząt i czasu wolnego.
Zgodność z podstawą programową
Odpowiada francuskiemu Cycle 3 „dziecko i jego najbliższe otoczenie”: mówienie o tym, co się lubi, a czego nie.