My home
Dostęp do Academy
Arkusz ćwiczeń
Sprawdź wiedzę swoich uczniów za pomocą gotowego do użycia arkusza ćwiczeń, zaprojektowanego w celu utrwalenia gramatyki i słownictwa.
To materiały premium, które są częścią The Big Challenge Academy. Wykup roczny abonament, aby uzyskać nieograniczony dostęp do setek zasobów premium.
Przewodnik pedagogiczny
Cel i treść
Ta karta uczy 22 słów o domu: pokoi, od kitchen po garage, i tego, co w nich jest, na przykład wardrobe, armchair, cooker i mirror. Uczniowie nazywają pokoje i meble na podstawie obrazków, potem czytają tekst Lily o jej niezwykłym domu, wąskiej łodzi na kanale w Londynie, i odpowiadają na sześć pytań wielokrotnego wyboru. Łączą każdy pokój z tym, co się w nim robi, i uzupełniają dwanaście zdań, układając litery podane w nawiasach. Ostatnie, najtrudniejsze zadanie to wiadomość Lily do przyjaciółki Emmy, w której każda luka to wybór spośród trzech słów o domu.
Wskazówki metodyczne
Słowa prowadzą od rozpoznawania do używania: najpierw obrazki, potem słowa w tekście Lily, potem nowe zdania, a na końcu cała wiadomość, w której każda opcja jest słowem o domu. Po kilku ramkach ze słowami pomieszane litery podają słowa w nowy sposób. Każde zadanie sprawdza tylko słowa, nigdy gramatykę, i każde ma jedną odpowiedź. Gramatyka pozostaje na poziomie początkującym: present simple czasowników be, have, live i love oraz there is / there isn't. Wardrobe, armchair, cooker, garage, fridge i sofa są w naszych listach słów powyżej A1 i są tu uczone, ponieważ nazywają temat.
Proponowany przebieg lekcji
- (5 min) Proszę pokazać na tablicy obrazek domu; klasa nazywa pokoje, które zna.
- (10 min) Ćwiczenia 1 i 2: uczniowie piszą słowo pod każdym obrazkiem. Niektóre słowa z ramki nie mają obrazka.
- (10 min) Ćwiczenia 3 i 4: proszę przeczytać na głos tekst Lily, potem uczniowie zaznaczają poprawne odpowiedzi.
- (5 min) Ćwiczenie 5: uczniowie łączą każdy pokój z tym, co się w nim robi.
- (10 min) Ćwiczenia 6 i 7: słowa z pomieszanych liter, a potem wiadomość Lily do Emmy.
- (5 min) Proszę sprawdzić z kluczem odpowiedzi na stronie 4.
Dostosowanie
[S] Proszę wykonać stronę 1 z obrazkiem prawdziwego domu na tablicy.
[A] Uczniowie piszą cztery zdania o własnym domu, używając słów ze strony 1.
Materiały i wymagania wstępne
Jeden egzemplarz na ucznia, trzy strony dla ucznia. Strona 4 to klucz odpowiedzi: proszę go zachować. Aby pójść dalej, uczniowie rysują i podpisują plan domu marzeń albo opisują koledze niezwykły dom (domek na drzewie, latarnię morską).