Food and meals
Dostęp do Academy
Arkusz ćwiczeń
Sprawdź wiedzę swoich uczniów za pomocą gotowego do użycia arkusza ćwiczeń, zaprojektowanego w celu utrwalenia gramatyki i słownictwa.
To materiały premium, które są częścią The Big Challenge Academy. Wykup roczny abonament, aby uzyskać nieograniczony dostęp do setek zasobów premium.
Przewodnik pedagogiczny
Cel i treść
Ta karta uczy codziennego jedzenia i napojów, posiłków w ciągu dnia oraz słów takich jak hungry, thirsty i delicious. Uczniowie nazywają jedzenie, napoje i posiłki na podstawie obrazków, potem czytają tekst Bena o tym, co je w ciągu dnia, i odpowiadają na sześć pytań wielokrotnego wyboru. Łączą opakowania z jedzeniem (a cup of tea, a packet of biscuits) i uzupełniają dziesięć zdań, układając litery podane w nawiasach. Ostatnie, najtrudniejsze zadanie to krzyżówka z podpowiedziami i bez listy słów: uczniowie przypominają sobie słowa i poprawnie je zapisują.
Wskazówki metodyczne
Słowa prowadzą od rozpoznawania do używania: najpierw obrazki, potem słowa w tekście Bena, potem nowe zdania, a na końcu krzyżówka, w której podana jest tylko podpowiedź. Każde zadanie sprawdza tylko słowa, nigdy gramatykę, i każde ma jedną odpowiedź. Gramatyka pozostaje na poziomie początkującym: present simple czasowników have, like, make i be, z some i a. Biscuit, cereal, dessert i vegetables są w naszych listach słów powyżej A1 i są tu uczone, ponieważ nazywają temat.
Proponowany przebieg lekcji
- (5 min) Proszę pokazać prawdziwe opakowania po jedzeniu; klasa nazywa produkty, które zna.
- (10 min) Ćwiczenia 1 i 2: uczniowie piszą słowo pod każdym obrazkiem. Niektóre słowa z ramki nie mają obrazka.
- (10 min) Ćwiczenia 3 i 4: proszę przeczytać na głos tekst Bena, potem uczniowie zaznaczają poprawne odpowiedzi.
- (5 min) Ćwiczenie 5: uczniowie łączą dwie połowy (a bowl of cereal).
- (15 min) Ćwiczenia 6 i 7: słowa z pomieszanych liter, a potem krzyżówka.
- (5 min) Proszę sprawdzić z kluczem odpowiedzi na stronie 4.
Dostosowanie
[S] Proszę przynieść prawdziwe opakowania po jedzeniu do strony 1.
[A] Uczniowie piszą, co jedzą w ciągu dnia, używając pięciu słów ze strony 1.
Materiały i wymagania wstępne
Jeden egzemplarz na ucznia, trzy strony dla ucznia. Strona 4 to klucz odpowiedzi: proszę go zachować. Aby pójść dalej, uczniowie rysują swoje idealne pudełko na drugie śniadanie, podpisują osiem rzeczy i mówią koledze, co jest w środku, albo piszą krótki wiersz o jedzeniu.