Costumes and disguise
Dostęp do Academy
Arkusz ćwiczeń
Sprawdź wiedzę swoich uczniów za pomocą gotowego do użycia arkusza ćwiczeń, zaprojektowanego w celu utrwalenia gramatyki i słownictwa.
To materiały premium, które są częścią The Big Challenge Academy. Wykup roczny abonament, aby uzyskać nieograniczony dostęp do setek zasobów premium.
Przewodnik pedagogiczny
Cel i treść
Ta karta pracy o przebraniach ćwiczy około 25 słów oznaczających elementy kostiumów i postacie, na przykład mask, wig, cape, witch, pirate i spy. Uczniowie nazywają obrazki, czytają tekst Amira o dniu przebierańców w jego szkole w Bristolu, a potem używają słów w nowych zdaniach. Na koniec potrafią nazwać elementy kostiumów i postacie oraz opisać kostium: „She's a witch: she has a black dress and a broom.”
Wskazówki metodyczne
Karta prowadzi od rozpoznawania słów do ich używania. Na stronie 1 uczniowie nazywają sześć elementów kostiumów i osiem postaci; w każdej ramce jest więcej słów, niż potrzeba, więc trzeba wybierać. Strona 2 to tekst Amira o World Book Day, dniu, w którym brytyjscy uczniowie przychodzą do szkoły przebrani za postać z książki, z ośmioma pytaniami wielokrotnego wyboru, a potem zadaniem, w którym każdą postać łączy się z tym, czego potrzebuje (a witch, a broom). Na stronie 3 jest dwanaście zdań do uzupełnienia słowami z ramki, a potem wykreślanka z 20 słowami poziomo, pionowo i po skosie: niewykorzystane litery tworzą ukrytą wiadomość, dzięki czemu uczniowie sami sprawdzają swoją kratkę. Każde zadanie sprawdza tylko słownictwo; gramatyka nie wykracza poza czas present simple czasowników be, have i wear.
Proponowany przebieg lekcji
- (5 min) Proszę pokazać kapelusz, okulary przeciwsłoneczne albo zdjęcia kostiumów; klasa nazywa po angielsku to, co zna.
- (8 min) Strona 1: uczniowie samodzielnie wpisują słowa pod obrazkami, a potem porównują w parach.
- (10 min) Proszę przeczytać na głos tekst Amira; uczniowie odpowiadają na pytania i łączą postacie.
- (8 min) Strona 3: uczniowie uzupełniają dwanaście zdań.
- (10 min) Wykreślanka; kto skończy, zapisuje ukrytą wiadomość.
- (5 min) Sprawdzenie z kluczem odpowiedzi na stronach 4 i 5.
Dostosowanie
[S] Proszę powiedzieć uczniom, które słowa w wykreślance biegną po skosie.
[A] Uczniowie opisują kostium, a partner zgaduje, kim są: „I have a black hat and an eye patch. Who am I?”
Materiały i wymagania wstępne
Jeden egzemplarz stron od 1 do 3 na ucznia. Strony 4 i 5 to klucz odpowiedzi i wskazówki dla nauczyciela: proszę je zachować. Uczniowie powinni znać czas present simple czasowników be i have oraz kilka nazw ubrań (hat, dress, coat). Na rozszerzenie uczniowie projektują i podpisują własny kostium postaci z książki, a potem go prezentują.