Christmas

Cel i treść

Ta karta pracy o Bożym Narodzeniu ćwiczy przedmioty, potrawy i dni brytyjskich świąt, na przykład Christmas tree, stocking, Father Christmas, reindeer, cracker, carol, turkey, mince pie, Christmas Eve i Boxing Day, a także czynności takie jak decorate, wrap i pull. Uczniowie nazywają obrazki, czytają tekst Ruby o świętach w Bristolu, a potem używają słów. Na koniec potrafią nazwać świąteczne przedmioty i powiedzieć, co robią rodziny.

Wskazówki metodyczne

Na stronie 1 uczniowie nazywają dwanaście świątecznych przedmiotów na podstawie obrazków; w ramce są dwa dodatkowe słowa, więc trzeba wybierać. Potem jest tekst Ruby: jedenastolatka z Bristolu w Anglii ubiera choinkę, w Wigilię wiesza swoją skarpetę, w pierwszy dzień świąt otwiera prezenty i ciągnie crackery, a w Boxing Day odwiedza dziadków. Na stronie 2 jest osiem pytań wielokrotnego wyboru, a potem osiem słów do połączenia z ich znaczeniem (a stocking to „a big sock for small presents”). Na stronie 3 jest dwanaście zdań do uzupełnienia czasownikami z ramki, w której są dwa dodatkowe słowa, a potem kartka świąteczna Harry'ego do kolegi korespondencyjnego we Francji, z dwunastoma wyborami spośród trzech słów; o odpowiedzi decydują słowa wokół każdego nawiasu (24 December daje Eve, thank you daje open). Każde zadanie sprawdza tylko słownictwo. Gramatyka nie wychodzi poza czas present simple, there is i let's: na karcie nie ma czasu przeszłego.

Proponowany przebieg lekcji

1. (5 min) Proszę zapytać uczniów, co wiedzą o świętach Bożego Narodzenia w Wielkiej Brytanii, i zapisać angielskie słowa na tablicy.
2. (8 min) Strona 1: uczniowie samodzielnie wpisują słowa pod obrazkami, a potem porównują w parach.
3. (10 min) Proszę przeczytać na głos tekst Ruby; uczniowie odpowiadają na pytania ze strony 2.
4. (5 min) Uczniowie łączą słowa z ich znaczeniami.
5. (8 min) Strona 3: uczniowie uzupełniają zdania.
6. (8 min) Uczniowie czytają kartkę Harry'ego i zakreślają właściwe słowa.
7. (5 min) Sprawdzenie z kluczem odpowiedzi na stronie 4.

Dostosowanie

[S] Przed czytaniem tekstu Ruby proszę pokazać prawdziwy świąteczny cracker albo kartkę świąteczną.

[A] Uczniowie mówią trzy rzeczy, które rodziny robią w święta („We decorate the tree”).

Materiały i wymagania wstępne

Jeden egzemplarz stron od 1 do 3 na ucznia; przyda się prawdziwy cracker albo kartka świąteczna. Strona 4 to klucz odpowiedzi ze wskazówkami dla nauczyciela: proszę ją zachować. Uczniowie powinni znać czas present simple i there is / there are. Na rozszerzenie uczniowie robią kartkę świąteczną dla kolegi korespondencyjnego z pięcioma słowami z karty pracy.