In the Bathroom

Cel i treść

Dwustronicowy materiał do druku oparty na scenie konturowej „In the Bathroom”, poświęconej: łazienka i mycie się. 10 przedmiotów na obrazku ma numerowaną pinezkę; uczniowie wpisują angielskie słowo dla każdego z nich na przewidzianej linii, a potem dowolnie kolorują scenę. Strona 2 to klucz dla nauczyciela i nie jest rozdawana. Na koniec uczniowie nazywają 10 codziennych przedmiotów ze sceny bez banku słów.

Wskazówki metodyczne

Kolorowanie kupuje czas przy zadaniu i o to właśnie chodzi: uczeń, który koloruje kuchnię, wciąż na tę kuchnię patrzy, a słowa przez cały czas ma przed oczami. Obrazek usuwa też etap tłumaczenia. Pinezka wskazuje rzecz, a nie polskie słowo, więc uczeń wydobywa angielski wyraz z przedmiotu, a nie z listy. Stosuj do utrwalenia tematu już poznanego albo jako spokojną drugą część lekcji, której pierwsza połowa była ustna.

Proponowany przebieg lekcji

1. (5 min) Wyświetl lub pokaż scenę. Zapytaj po angielsku, co uczniowie widzą, bez zapisywania.
2. (15 min) Rozdaj stronę 1. Uczniowie wpisują słowo przy każdej numerowanej pinezce.
3. (5 min) Sprawdzenie ze strony 2, pinezka po pinezce, wymawiając każde słowo na głos przed zapisaniem.
4. (10 min) Kolorowanie. W tym czasie chodź po klasie i proś pojedynczych uczniów o wskazanie i nazwanie trzech przedmiotów.

Dostosowanie

[S] Podaj bank słów już uzupełniony albo zapisz słowa na tablicy: zadanie staje się dopasowaniem numeru do wyrazu, a nie przypomnieniem go.

[A] Zasłoń bank słów. Po opisaniu pinezek uczniowie piszą trzy zdania o scenie z użyciem zapisanych wyrazów.

Materiały i wymagania wstępne

Strona 1 wydrukowana dla każdego ucznia oraz kredki. Zachowaj stronę 2, klucz dla nauczyciela. Wystarczy druk czarno-biały i właśnie pod niego karta jest zaprojektowana.