Vocabulary
Contenuto esclusivoA printable memory game on clothes and accessories for absolute beginners: students match each picture to its written word and say it aloud to claim the pair. Phonetic transcription on every word card, for the teacher as much as the class.
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Guida pedagogica
Obiettivo e contenuti
Un memory stampabile sull'abbigliamento per principianti assoluti (A1-): dodici coppie, tra cui hat, coat, skirt, jeans, gloves e t-shirt. Ogni coppia unisce un'illustrazione alla parola scritta e alla trascrizione fonetica; gli alunni capovolgono le carte, le abbinano e dicono il capo ad alta voce per conquistare la coppia. Alla fine riconoscono e dicono le dodici parole dell'abbigliamento.
Guida didattica
I vestiti sono facili da immaginare e più difficili da dire. Il memory fa tornare ogni parola senza esercizi ripetitivi, e dirla ad alta voce rende la pronuncia parte del gioco. Cinque parole sono sempre al plurale in inglese: trousers, jeans, socks, gloves e shoes (my trousers are black), cosa che i francofoni e i germanofoni spesso dimenticano; t-shirt mantiene il trattino. Usi il gioco dopo una presentazione orale del tema e prima del lavoro scritto.
Svolgimento suggerito
- (5 min) Disponga un mazzo scoperto. Dica ogni capo, gli alunni ripetono; insista sulle cinque parole sempre al plurale.
- (5 min) Disponga le carte capovolte a griglia e mostri un turno ad alta voce: "A hat... and a skirt. No match."
- (15 min) Giocano gruppi di tre o quattro. Una coppia vale solo se il giocatore dice la parola ad alta voce; i compagni controllano la trascrizione fonetica e possono chiedere un secondo tentativo.
- (5 min) Chiusura con tutta la classe: mostri una carta illustrata, la classe dice la parola, poi un volontario la scandisce.
Adattamenti
[S] Giochi con sole 8 coppie e lasci le carte-parola scoperte come banca di parole.
[A] Chi vince dice una frase (I wear a coat in winter.).
Materiali e prerequisiti
Stampi i due fogli di carte una volta per gruppo di tre o quattro e ritagli le 24 carte; le plastifichi per riutilizzare il gioco. Gli alunni devono aver incontrato il tema una volta a voce.
