Vocabulary
Matching sheet on clothes: pupils draw coloured lines from 10 words, such as socks, dress and trousers, to their pictures. Nothing to write; answer key included, about 15 minutes.
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Guida pedagogica
Obiettivo e contenuti
Questa scheda sull'abbigliamento abbina dieci parole, come socks, dress e trousers, a dieci disegni disposti cinque per lato della pagina. Seguendo la consegna «Look, read and match. Use different colours», gli alunni tracciano una linea da ogni parola al centro fino al suo disegno, con un colore diverso per ogni linea. Non c'è nulla da scrivere.
Guida didattica
Gli alunni riconoscono una parola stampata e la collegano a un disegno, perciò la scheda è adatta a chi incontra per la prima volta le forme scritte. I colori diversi permettono di vedere a colpo d'occhio quali linee sono giuste e di sbrogliare gli incroci. Fate notare che socks, gloves, trousers e shorts sono plurali, mentre shoe e cap sono singolari.
Svolgimento suggerito
- (4 min) Indicate capi di abbigliamento in aula o sugli alunni; la classe li nomina in inglese.
- (3 min) Leggete la consegna ad alta voce e tracciate la prima linea colorata alla lavagna.
- (8 min) Lavoro individuale, con diverse matite colorate.
- (5 min) Correggete con la soluzione di pagina 2: gli alunni leggono ogni parola ad alta voce.
- (5 min) A coppie, gli alunni si dicono che cosa indossano oggi.
Adattamenti
[S] Tracciate insieme le prime tre linee, poi lasciate proseguire le coppie.
[A] Gli alunni girano la scheda e scrivono le dieci parole a memoria, poi controllano sulla scheda.
Materiali e prerequisiti
Una scheda per alunno e diverse matite colorate. La pagina 2 è la soluzione: tenetela voi. Le dieci parole devono essere già note a voce.
