Vocabulary
Multiple-choice sheet on feelings: pupils circle how a child feels in 6 pictures, choosing from three words each, such as confused, tired or sad. Answer key included, about 15 minutes.
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Guida pedagogica
Obiettivo e contenuti
Questa scheda sulle emozioni presenta sei immagini di un bambino, per esempio confuso (confused), stanco (tired) o triste (sad), ciascuna con la domanda «How does he feel?» e tre opzioni scritte. Seguendo la consegna «Can you tell how each kid feels? Circle the correct answer», gli alunni cerchiano un'opzione per immagine. La soluzione riporta ogni risposta come lettera e parola.
Guida didattica
Gli alunni devono solo leggere e riconoscere, perciò la scheda funziona già al primo contatto con le parole. Le opzioni sbagliate sono vicine: un item offre insieme sleepy e tired, un altro sleepy, sad e sick, quindi bisogna guardare davvero il viso. Chiedete perché una risposta è adatta, poiché due opzioni possono sembrare simili. Usate la scheda dopo aver presentato a voce le emozioni.
Svolgimento suggerito
- (5 min) Mimate sei emozioni; la classe dice la parola. Includete tired e sleepy.
- (3 min) Leggete la consegna ad alta voce e svolgete insieme la prima immagine alla lavagna.
- (8 min) Lavoro individuale a matita.
- (5 min) Correggete con la soluzione di pagina 2, chiedendo di giustificare ogni risposta dal viso.
- (5 min) Un alunno mima un'emozione; la classe chiede «Are you sad?» e domande simili.
Adattamenti
[S] Leggete ad alta voce ogni gruppo di opzioni e lasciate che gli alunni lo indichino prima di cerchiare.
[A] Gli alunni scrivono una frase per ogni immagine, per esempio He is sad.
Materiali e prerequisiti
Una scheda per alunno e una matita. La pagina 2 è la soluzione: tenetela voi. Gli alunni devono conoscere a voce le parole delle emozioni.
