Business and Work

Objetivo y contenido

Al terminar, el alumnado de nivel B1 reconoce los verbos de empresa y trabajo y detecta la palabra que no pertenece al grupo. Esta ficha breve propone 5 líneas de 4 palabras (to manage, to negotiate, to invest, to employ); en cada línea el alumnado rodea el intruso, un verbo de ocio o arte. Incluye una clave de respuestas con una breve justificación por línea. Lista para imprimir en A4, útil como actividad inicial o comprobación rápida.

Guía didáctica

Es una tarea de clasificación de vocabulario, sin un único punto gramatical: consolida palabras que el alumnado ya conoce, no las introduce. Úsela antes de una unidad sobre profesiones, empresas o el mundo laboral. Los intrusos son palabras cotidianas: el reto es conocer lo bastante bien las palabras del tema para ver el grupo. En la corrección, pida al alumnado que explique por qué la palabra no encaja: así se obtiene un momento breve y natural de expresión oral.

Desarrollo sugerido

1. (2 min) Lea la consigna en voz alta y haga la línea 1 juntos en la pizarra.
2. (6 min) El alumnado rodea el intruso de las líneas 2 a 5 de forma individual y luego compara en parejas.
3. (5 min) Corrección conjunta: en cada línea, pida que digan la palabra intrusa y el motivo de su elección.
4. (opcional, 3 min) El alumnado comprueba su trabajo con la página de la clave de respuestas.

Adaptaciones

• [S] Presente de antemano las palabras del tema menos conocidas, diga el nombre del grupo antes de cada línea y haga solo las líneas 1 a 3.
• [A] El alumnado escribe una línea de intruso más sobre el mismo tema para que un compañero la resuelva y luego explica su elección.

Materiales y requisitos previos

Para imprimir en A4 (2 páginas: la ficha y la página de la clave de respuestas). La clave da una breve justificación para cada línea. Se incluye una versión en blanco y negro para ahorrar tinta.