Adjectives of Appearance - B1 Antonyms

Objetivo y contenido

Esta ficha de nivel B1 sobre los adjetivos de apariencia pide al alumnado que una con una línea cada palabra con su contrario, en parejas como shiny / dull y smooth / rough. Ocho palabras figuran en la columna izquierda y sus contrarios, en otro orden, en la derecha; la página 2 contiene la clave de respuestas.

Guía didáctica

Emparejar es una tarea de reconocimiento, no de producción: sirve tanto el día en que se presentan las palabras como para repasarlas más adelante. En el nivel B1 muchas parejas se forman con un prefijo (attractive / unattractive, tidy / untidy) y otras son palabras distintas (straight / curly, thick / thin): pregunte de qué tipo es cada pareja, porque las primeras se deducen y las segundas se aprenden.

Desarrollo sugerido

1. (5 min) Lea las dos columnas en voz alta y pregunte qué palabras conoce ya el alumnado. No explique todavía.
2. (10 min) Trabajo individual a lápiz: primero se trazan las líneas de las que se está seguro y el resto encaja después. Las líneas se pueden rehacer.
3. (5 min) Por parejas, comparan las fichas y defienden cada línea en la que no coinciden.
4. (5 min) Corrija con la clave de la página 2 y pida a cada alumno una frase que use las dos palabras de una pareja.

Adaptaciones

[S] Tape la mitad inferior de la columna derecha para que el alumnado solo tenga cuatro opciones a la vez y destápela después.

[A] El alumnado escribe una frase por pareja que use las dos palabras, o añade una pareja de contrarios de su elección.

Materiales y requisitos previos

Una copia impresa de la página 1 por alumno y un lápiz; guarde la página 2, la clave de respuestas, para usted.