Allgemeine Adjektive

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Ein druckbares Zuordnungsblatt auf Niveau A2 zu gebräuchliche Allzweck-Adjektive: je 8 Wörter in zwei Spalten, zu verbinden mit das Wort mit der gegenteiligen Bedeutung. Wiedererkennungstraining, das am Einführungstag ebenso funktioniert wie später zur Wiederholung, in rund 25 Minuten.

Zusammengefasst

GeR-Niveau :A2

Schulstufe :Schulstufe 6, Schulstufe 7

Art :Übungen und Arbeitsblätter

Kulturelle Schwerpunkte :Alltag

Ihr Arbeitsblatt

Bewerten Sie das Wissen Ihrer Schüler mit diesem gebrauchsfertigen Arbeitsblatt, das zur Vertiefung von Grammatikwissen und Vokabular entwickelt wurde.

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Pädagogischer Leitfaden

Ziel & Inhalt der Ressource

Das Ziel ist es, den Begriff der negativen Präfixe (im-, il-, in-, un-) einzuführen und den Grundwortschatz zu festigen, indem allgemeine Adjektive ihren Gegenteilen zugeordnet werden.

Das Dokument ist eine Übung mit dem Titel "Antonyms Game" für das Niveau A2 zum Thema "General Adjectives". Die Schüler sollen acht Wortpaare mit gegensätzlicher Bedeutung verbinden. Der Wortschatz umfasst Grundbegriffe: correct/wrong, possible/impossible, simple/complex, modern/old-fashioned, formal/informal, public/private, legal/illegal und usual/unusual. Die Aktivität ist eine hervorragende Einführung in die Wortbildung für junge Lernende.

Vorgeschlagener Ablauf

Vor der Aktivität (~5 Min): DIE MAGISCHEN BUCHSTABEN

Ein einfaches Wort an die Tafel schreiben (z.B. happy). Fragen, was es bedeutet. Dann das Präfix "un-" hinzufügen und fragen, was das neue Wort bedeutet. Erklären, dass diese "magischen Buchstaben" das Gegenteil bilden.

Während der Aktivität (~5-10 Min): DIE GEGENTEILE FINDEN

Das Arbeitsblatt verteilen. Darauf hinweisen, dass einige Wörter in der rechten Spalte mit den "magischen Buchstaben" beginnen.
Das erste Paar, zum Beispiel possible/impossible, gemeinsam bearbeiten.
Die Schüler, allein oder zu zweit, die restlichen Paare verbinden lassen. Gemeinsam korrigieren.

Nach der Aktivität (~10 Min): DAS IST DIE REGEL!

Einfache Regeln mit den Adjektiven des Arbeitsblatts formulieren. Zum Beispiel: "In a library, it is usual to be quiet." oder "It is legal to cross the street on the green light.".
Die Schüler bitten, die umgekehrte Regel mit dem Antonym zu formulieren: "It is unusual to shout.", "It is illegal to cross on the red light.".

Anpassungen

Zur Vereinfachung: Jedes Wort mit Gesten oder Bildern vorab unterrichten, bevor die Schüler die Zuordnungsübung beginnen.
Zur Vertiefung: Die Schüler fragen, ob sie andere Wörter kennen, die mit im-, il-, in- oder un- beginnen und "nein" bedeuten.