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Adjectives of Appearance - A1 Antonyms

Adjektive des Aussehens

Exklusiver Inhalt

Ein druckbares Zuordnungsblatt auf Niveau A1 zu Adjektiven des Aussehens: je 8 Wörter in zwei Spalten, zu verbinden mit das Wort mit der gegenteiligen Bedeutung. Wiedererkennungstraining, das am Einführungstag ebenso funktioniert wie später zur Wiederholung, in rund 25 Minuten.

Zusammengefasst

GeR-Niveau :A1, A1+

Schulstufe :Schulstufe 5, Schulstufe 3, Schulstufe 4

Art :Übungen und Arbeitsblätter

Kulturelle Schwerpunkte :Alltag

Ihr Arbeitsblatt

Bewerten Sie das Wissen Ihrer Schüler mit diesem gebrauchsfertigen Arbeitsblatt, das zur Vertiefung von Grammatikwissen und Vokabular entwickelt wurde.

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Pädagogischer Leitfaden

Ziel & Inhalt der Ressource

Ziel ist es, den Begriff des Gegenteils (Antonym) mit einem grundlegenden beschreibenden Vokabular bei sehr jungen Lernenden (Niveau A1) einzuführen.

Das Dokument ist eine Übung mit dem Titel "Antonyms Game" für das Niveau A1 zum Thema "Adjectives of Appearance". Die Schüler müssen acht Paare von Wörtern mit gegensätzlicher Bedeutung verbinden. Das Vokabular besteht aus den gebräuchlichsten beschreibenden Adjektiven: big/small, tall/short, beautiful/ugly, clean/dirty, light/dark, thick/thin, straight/curly, und new/old. Diese Aktivität legt die allerersten Grundlagen des beschreibenden Vokabulars.

Vorgeschlagener Ablauf

Vor der Aktivität (~5 Min.): ZEIGT ES MIR!

  • Verwenden Sie die körperliche Reaktion (TPR). Sagen Sie "big" und machen Sie einen großen Kreis mit Ihren Armen. Sagen Sie "small" und führen Sie Ihre Hände zusammen. Machen Sie dasselbe für tall und short, indem Sie aufstehen und sich hinhocken.

Während der Aktivität (~5 Min.): WIR SUCHEN GEMEINSAM DIE GEGENSÄTZE

  • Teilen Sie das Arbeitsblatt aus. Führen Sie die Übung vollständig angeleitet mit der Klasse durch.

  • Sagen Sie für jedes Wort links es laut vor, lassen Sie es wiederholen und suchen Sie dann gemeinsam dessen Gegenteil rechts. Verwenden Sie einfache Zeichnungen an der Tafel, um jedes Paar zu illustrieren (z.B. ein sauberes T-Shirt und ein schmutziges T-Shirt).

Nach der Aktivität (~5 Min.): ZEIGT ETWAS...

  • Geben Sie sehr einfache Anweisungen unter Verwendung des Vokabulars des Arbeitsblatts. Zum Beispiel: "Point to something big in the classroom.", "Point to something clean.".

  • Die Schüler müssen einfach auf das entsprechende Objekt zeigen.

Anpassungen

  • Zur Vereinfachung: Da die Aktivität bereits sehr einfach ist, besteht die Hauptanpassung darin, so viele reale Objekte, Mimen und Bilder wie möglich für jedes Wort zu verwenden, noch bevor das Arbeitsblatt betrachtet wird.

  • Zur Vertiefung: Spielen Sie "Jacques a dit" (Simon Says) unter Verwendung des Vokabulars. Zum Beispiel: "Simon says, show me something new.", "Simon says, make a tall body.".



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