Volunteering
Dostęp do Academy
Arkusz ćwiczeń
Sprawdź wiedzę swoich uczniów za pomocą gotowego do użycia arkusza ćwiczeń, zaprojektowanego w celu utrwalenia gramatyki i słownictwa.
To materiały premium, które są częścią The Big Challenge Academy. Wykup roczny abonament, aby uzyskać nieograniczony dostęp do setek zasobów premium.
Przewodnik pedagogiczny
Cel i treść
Ta karta pracy o wolontariacie zaczyna się od wywiadu w szkolnym radiu: Tom rozmawia z Priyą, uczennicą Year 9, która pomaga w banku żywności, zbiera z klasą śmieci w parku i czyta osobom starszym w domu opieki. Uczniowie uczą się mówić o pomaganiu lokalnej społeczności i o tym, co zrobili („I've volunteered since I was twelve”). Odpowiadają na sześć pytań wielokrotnego wyboru, podpisują sześć sposobów pomagania słowami z ramki z ośmioma wyrazami, łączą osiem słów, takich jak charity, donate i sponsor, z ich znaczeniami, uzupełniają siedem zdań i dodają -er lub -or, tworząc nazwy osób (help, helper). Karta kończy się wykreślanką z 20 słowami i ukrytą wiadomością.
Wskazówki metodyczne
Wywiad niesie słownictwo tematu, więc uczniowie poznają każde słowo w kontekście, zanim zaczną nad nim pracować. Przykłady Priyi są małe i bliskie (bank żywności, sprzątanie parku, kiermasz ciast), dzięki czemu uczniowie widzą, co sami mogliby zrobić. Zadania prowadzą od rozpoznawania słów do ich używania: obrazki, znaczenia, zdania, a na końcu słowotwórstwo. Zadanie z -er / -or wymaga tylko jednego rodzaju zmiany i ma rozwiązany przykład; proszę zwrócić uwagę na pisownię (organise, organiser; run, runner). Wykreślanka podaje 20 słów; biegną one poziomo, pionowo i po przekątnej, a pozostałe litery tworzą wiadomość. Każde zadanie sprawdza słownictwo, nigdy gramatykę.
Proponowany przebieg lekcji
- (5 min) Proszę zapytać „What is a volunteer?” i zapisać na tablicy pomysły uczniów.
- (10 min) Dwoje uczniów czyta wywiad na głos; klasa odpowiada na sześć pytań.
- (10 min) Uczniowie podpisują sześć obrazków i łączą osiem słów z ich znaczeniami.
- (10 min) Uczniowie uzupełniają zdania, potem wspólnie czytają rozwiązany przykład i dodają -er lub -or.
- (10 min) Uczniowie odnajdują 20 słów w wykreślance i odczytują ukrytą wiadomość.
- (5 min) Sprawdzanie z kluczem odpowiedzi na stronach 4 i 5.
Dostosowanie
[S] Przed czytaniem proszę zapisać na tablicy, co uczniowie już robią, by pomagać innym, w domu lub w swoim mieście.
[A] Uczniowie planują klasowy projekt pomocy szkole lub miastu: kto, co, kiedy. Aby pójść dalej, klasa realizuje projekt.
Materiały i wymagania wstępne
Jeden egzemplarz trzech stron ucznia dla każdej osoby, w kolorze lub w wersji czarno-białej. Strony 4 i 5 to klucz odpowiedzi: proszę je zachować. Uczniowie powinni znać czas past simple oraz present perfect z ever i since.