Sport and competition
Dostęp do Academy
Arkusz ćwiczeń
Sprawdź wiedzę swoich uczniów za pomocą gotowego do użycia arkusza ćwiczeń, zaprojektowanego w celu utrwalenia gramatyki i słownictwa.
To materiały premium, które są częścią The Big Challenge Academy. Wykup roczny abonament, aby uzyskać nieograniczony dostęp do setek zasobów premium.
Przewodnik pedagogiczny
Cel i treść
Ta karta pracy o sporcie i rywalizacji zaczyna się od artykułu z magazynu „More than a game”. W 2022 roku i ponownie w 2025 roku kobieca reprezentacja Anglii w piłce nożnej, Lionesses, zdobyła mistrzostwo Europy, a rekordowa publiczność oglądała finał z 2022 roku na Wembley; igrzyska paraolimpijskie, które zaczęły się w 1948 roku jako zawody dla rannych żołnierzy na wózkach, pokazują, co potrafią sportowcy z niepełnosprawnością. Następnie artykuł mówi o dopingu, szacunku dla sędziów i sporcie dla zdrowia i przyjemności. Zawiera wszystkie docelowe słowa w kontekście, od champions, fans i inspire po cheat, doping, fair play i take part. Na koniec uczniowie rozumieją i stosują słowa, aby mówić o sporcie, rywalizacji i fair play oraz wyrażać swoją opinię („I think doping is cheating because...”).
Wskazówki metodyczne
Praca nad słownictwem wychodzi od artykułu, nigdy od listy. Strona 1 sprawdza rozumienie sześcioma pytaniami wielokrotnego wyboru, a potem uczniowie wpisują właściwe słowo pod sześcioma obrazkami, wybierając z ramki z ośmioma słowami (medal, trophy, whistle); dwa słowa nie mają obrazka. Strona 2 łączy osiem słów z ich znaczeniem (a record, to inspire, a disability, doping) oraz sześć kolokacji (win a medal, blow the whistle, accept the decision). Strona 3 używa ośmiu słów z ramki z dziesięcioma w nowych zdaniach, dwa słowa są zbędne, i tworzy rzeczowniki z -ship (champion, championship), z rozwiązanym przykładem i pięcioma zadaniami. Kończy się wykreślanką: uczniowie znajdują szesnaście słów z karty poziomo, pionowo i po przekątnej, a pozostałe litery tworzą ukryte hasło FAIR PLAY FOR ALL. Każde zadanie sprawdza słowa, nigdy gramatykę.
Proponowany przebieg lekcji
- (5 min) Proszę zapytać uczniów, jaki sport uprawiają lub oglądają; zapisać na tablicy znane im słowa związane ze sportem.
- (15 min) Uczniowie czytają artykuł, odpowiadają na sześć pytań i podpisują obrazki.
- (10 min) Strona 2: połączenie znaczeń, potem kolokacje.
- (15 min) Strona 3: uzupełnienie ośmiu zdań, rzeczowniki z -ship, potem wykreślanka.
- (10 min) Sprawdzanie z kluczem odpowiedzi ze stron 4 i 5; uczniowie odczytują ukryte hasło.
Dostosowanie
[S] Proszę najpierw wspólnie przeczytać artykuł na głos i zapytać uczniów, jaki sport uprawiają lub oglądają.
[A] Po kolokacjach uczniowie piszą cztery zdania o wydarzeniu sportowym, które widzieli.
Materiały i wymagania wstępne
Jeden egzemplarz trzech stron ucznia dla każdego ucznia, w kolorze lub czarno-biały. Strony 4 i 5 to klucz odpowiedzi z uwagami dla nauczyciela: proszę go zachować. Uczniowie powinni znać past simple, present perfect, pierwszy okres warunkowy, have to i zdania względne. Aby pójść dalej, można zorganizować debatę klasową „Is winning the most important thing?”, w której uczniowie wyrażają opinię za pomocą I think... because....