Who and which

Cel i treść

Ta karta pracy z gramatyki ćwiczy proste zdania względne z who dla osób i which dla rzeczy i zwierząt (a person who flies a plane, an animal which lives in Australia) oraz łączenie dwóch zdań za pomocą who lub which. Uczniowie czytają grę „Guess what it is” Rohana i Tessy, znajdują brakujące słowa i czytają regułę podaną w ramce. Na koniec potrafią powiedzieć, kim lub czym jest osoba, zwierzę lub rzecz albo co robi, i napisać definicję do odgadnięcia dla partnera.

Wskazówki metodyczne

Strona 1 to gra z obrazkiem Rohana i obrazkiem Tessy: na zmianę opisują kangura, pielęgniarkę, parasol, pilota, pingwina, weterynarkę i lodówkę, a druga osoba zgaduje. Uczniowie znajdują sześć brakujących słów w zdaniach z gry. Na stronie 2 jest reguła podana w ramce w krótkich linijkach, ze słowami kluczowymi wytłuszczonymi: who dla osób, which dla rzeczy i zwierząt, that także poprawne dla wszystkich trzech, bez he, she ani it po who lub which, oraz who i which do łączenia dwóch zdań. Potem uczniowie zaznaczają who lub which w ośmiu zdaniach, w których decyduje rzeczownik przed luką; wybierają poprawne zdanie w sześciu parach (błędne ma which dla osoby, who dla rzeczy albo zbędne he lub it); i łączą sześć par zdań za pomocą who lub which. Strona 3 to krzyżówka: uczniowie wpisują who lub which w każdą z dziewięciu definicji (kelner, telefon, żyrafa, kask...), a potem wpisują słowa do diagramu. W ostatnim zadaniu uczniowie piszą trzy własne definicje do odgadnięcia dla partnera, zaczynając od It's a person who... Każde ćwiczenie zaczyna się od rozwiązanego przykładu, poza krzyżówką i ostatnim zadaniem. that nigdy nie jest sprawdzane: klucz odpowiedzi podaje, że jest poprawne wszędzie tam, gdzie poprawne jest who lub which.

Proponowany przebieg lekcji

1. (5 min) Proszę powiedzieć „It's a person who teaches English” i pozwolić klasie zgadywać; zapisać zdanie na tablicy.
2. (10 min) Proszę przeczytać grę na głos; uczniowie znajdują brakujące słowa.
3. (5 min) Wspólne czytanie reguły w ramce; uczniowie szukają w grze zdania z who i zdania z which.
4. (15 min) Strona 2: who czy which, poprawne zdanie, a potem łączenie zdań.
5. (10 min) Strona 3: krzyżówka, a potem trzy definicje dla partnera.
6. (5 min) Sprawdzenie z kluczem odpowiedzi na stronach 4 i 5.

Dostosowanie

[S] Przed zadaniami uczniowie czytają grę na głos w parach, jedna osoba jako Rohan, druga jako Tessa.

[A] Uczniowie piszą definicję z who lub which dla pięciu rzeczy w klasie.

Materiały i wymagania wstępne

Jeden egzemplarz stron od 1 do 3 na ucznia. Strony 4 i 5 to klucz odpowiedzi, rozwiązanie krzyżówki i wskazówki dla nauczyciela: proszę je zachować. Uczniowie powinni znać czas present simple z he, she i it, can oraz słownictwo dotyczące zawodów, zwierząt i rzeczy w domu. Na rozszerzenie klasa gra w „Guess what it is” w drużynach, jedna definicja na raz.