Christmas Fortune Teller
Arkusz ćwiczeń
Sprawdź wiedzę swoich uczniów za pomocą gotowego do użycia arkusza ćwiczeń, zaprojektowanego w celu utrwalenia gramatyki i słownictwa.
Te materiały są dostępne bezpłatnie. Wystarczy utworzyć konto lub zalogować się, aby uzyskać natychmiastowy dostęp.
Przewodnik pedagogiczny
Cel i treść
Uczniowie kolorują, wycinają i składają świąteczne papierowe „piekło-niebo”, a potem grają z kolegą lub koleżanką. W czterech rogach są choinka, gwiazda, dzwonek i bałwan, a pod ośmioma klapkami kryją się świąteczne wyzwania, np. Can you sing Jingle Bells? i Can you run like a reindeer? Uczniowie literują na głos słowo z obrazka, liczą do wybranej liczby i odpowiadają Yes, I can! albo No, I can't! Na koniec zadają pytania z can, odpowiadają na nie i używają kilku świątecznych słów.
Wskazówki metodyczne
Gra powtarza to samo pytanie i tę samą odpowiedź wiele razy, a uczniowie chcą grać znowu i znowu. Ramka Say it! podaje wzór: Can you sing a Christmas song? Yes, I can! / No, I can't! Każda runda ćwiczy też literowanie, bo grający literuje na głos tree, star, bell albo snowman, otwierając i zamykając „piekło-niebo” przy każdej literze, oraz liczenie, z liczbami od 1 do 8. Osiem pytań to krótkie wyzwania do wykonania od razu: zaśpiewać Jingle Bells, narysować gwiazdę, powiedzieć Merry Christmas, przeliterować TREE, pobiec jak renifer, znaleźć coś czerwonego, policzyć do dwunastu i powiedzieć trzy świąteczne słowa. Ramka How to play na karcie streszcza trzy kroki. Strona 2 wymienia osiem pytań i podaje w uwagach dla nauczyciela kolejne kroki składania. To dobra ostatnia lekcja przed przerwą świąteczną.
Proponowany przebieg lekcji
- (5 min) Proszę przeczytać razem ramkę Say it!, zadać kilku uczniom pytania „Can you ...?” i pozwolić im odpowiedzieć.
- (10 min) Uczniowie kolorują cztery obrazki w rogach i wycinają kwadrat.
- (10 min) Proszę składać razem z klasą, krok po kroku: złożyć na pół w obu kierunkach i wzdłuż obu przekątnych, potem rozłożyć; zagiąć cztery rogi do środka; odwrócić i zagiąć cztery nowe rogi do środka; złożyć na pół, wypchnąć rogi do góry i włożyć kciuk i palec do każdej kieszonki.
- (10 min) Uczniowie grają w parach według ramki How to play: kolega lub koleżanka wybiera obrazek (literowanie), potem liczbę (liczenie do niej), potem znowu liczbę (podniesienie klapki i przeczytanie pytania). Odpowiada „Yes, I can!” i wykonuje zadanie albo mówi „No, I can't!”. Potem zamiana.
Dostosowanie
[S] Proszę przećwiczyć na głos osiem pytań z klasą, zanim uczniowie zaczną grać.
[A] Uczniowie robią drugie „piekło-niebo” z własnymi świątecznymi pytaniami.
Materiały i wymagania wstępne
Jeden egzemplarz strony 1 na ucznia, w kolorze lub w wersji czarno-białej, nożyczki i kredki. Strona 2 wymienia osiem pytań i podaje kolejne kroki składania: proszę ją zachować. Uczniowie powinni znać liczby od 1 do 12 i nazwy liter; tree, star, bell i snowman są zapisane na karcie obok swoich obrazków.