Present perfect or past simple?

Cel i treść

Ta karta pracy z gramatyki ćwiczy wybór między czasem present perfect (Have you ever played at a festival? We've just won a competition.) a past simple (We played at a festival last summer. When did you start?) na podstawie określeń czasu: z jednej strony ever, never, just, already i yet, z drugiej yesterday, last summer, two years ago i When...?. Uczniowie czytają wywiad Dextera z Kofiwaą, młodą perkusistką, dla gazetki szkolnej, znajdują brakujące słowa i czytają regułę podaną w ramce. Na koniec potrafią mówić o swoich doświadczeniach i powiedzieć, kiedy coś się wydarzyło.

Wskazówki metodyczne

Strona 1 to wywiad z obrazkiem Dextera i Kofiwaa: ma czternaście lat i gra na perkusji w zespole; zaczęła w wieku ośmiu lat, jej zespół zagrał około trzydziestu koncertów, zeszłego lata grali na festiwalu niedaleko Manchesteru, nie nagrali jeszcze płyty i właśnie wygrali konkurs. Uczniowie znajdują sześć brakujących słów w zdaniach z wywiadu. Następnie czytają regułę podaną w ramce w krótkich linijkach: present perfect dla życia do teraz albo czegoś, co właśnie się stało, bez podawania, kiedy, wraz z jego określeniami czasu; past simple dla zakończonego momentu, wraz z jego określeniami; oraz para zdań pokazująca różnicę (NOT: I have met a famous drummer last summer.). Strona 2 zawiera osiem zdań, w których uczniowie zaznaczają właściwą formę na podstawie określeń czasu, siedem czasowników w nawiasach do wpisania w czasie present perfect lub past simple, cztery pytania do napisania z Have lub Has ... ever...? albo When did...? oraz cztery pytania do wywiadu, na które odpowiadają krótko. Strona 3 to blog biegowy Rhiannon: w zeszłą sobotę przebiegła swój pierwszy bieg w Cardiff, jej przyjaciółka Abena nigdy nie przegrała biegu w ich klubie, a ona sama nigdy nie była w Londynie. Uczniowie zakreślają właściwą formę w dziesięciu nawiasach, odpowiadają na pięć pytań o blog, a potem odpowiadają Rhiannon dwoma zdaniami o sporcie lub hobby. Każde ćwiczenie zaczyna się od rozwiązanego przykładu, oprócz ostatniego, które podaje początki zdań.

Proponowany przebieg lekcji

1. (5 min) Proszę zapytać kilku uczniów „Have you ever played in a band? When did you start?” i zapisać pytania na tablicy.
2. (10 min) Głośne czytanie wywiadu; uczniowie znajdują brakujące słowa.
3. (5 min) Wspólne czytanie reguły w ramce; uczniowie szukają w wywiadzie określenia czasu dla każdego z dwóch czasów.
4. (15 min) Strona 2: właściwa forma, czasowniki w nawiasach, pytania, potem krótkie odpowiedzi.
5. (10 min) Strona 3: blog, pytania do blogu, potem dwa zdania dla Rhiannon.
6. (5 min) Sprawdzenie z kluczem odpowiedzi na stronach 4 i 5.

Dostosowanie

[S] Przed zadaniami uczniowie czytają wywiad na głos w parach, jedna osoba jako Dexter, druga jako Kofiwaa.

[A] Uczniowie piszą własny krótki wpis na blogu o swoim hobby, z dwoma określeniami czasu dla każdego z dwóch czasów.

Materiały i wymagania wstępne

Jeden egzemplarz stron od 1 do 3 na ucznia. Strony 4 i 5 to klucz odpowiedzi ze wskazówkami dla nauczyciela: proszę je zachować. Uczniowie powinni znać czas past simple czasowników regularnych i nieregularnych, czas present perfect z ever, never, just, already i yet oraz słownictwo dotyczące muzyki, sportu i hobby. Na rozszerzenie uczniowie przeprowadzają z kolegą lub koleżanką wywiad o hobby, zadając dwa pytania Have you ever...?, a po każdym pytanie When did you...?.