Past simple: regular verbs

Cel i treść

Ta karta pracy z gramatyki ćwiczy czas past simple czasowników regularnych w zdaniach twierdzących: -ed (played, watched), samo -d po -e (baked), zmianę y na ied (studied) i podwojoną literę w krótkich czasownikach (stopped), z yesterday, last Saturday, two days ago i in 2019. Uczniowie czytają pamiętnik Hattie z weekendu, znajdują brakujące czasowniki i czytają regułę podaną w ramce. Na koniec potrafią zapisać formę przeszłą czasownika regularnego z poprawną pisownią i powiedzieć, co ktoś zrobił.

Wskazówki metodyczne

Strona 1 to pamiętnik z ilustracją przedstawiającą Hattie: w sobotę padał deszcz, Hattie upiekła z tatą ciasto na urodziny babci, a jej młodszy brat upuścił lody na podłogę; w niedzielę poszła z przyjaciółką Esme pieszo do parku i obejrzała mecz piłki nożnej. Uczniowie znajdują dziewięć brakujących czasowników w zdaniach z pamiętnika. Następnie czytają regułę podaną w ramce w krótkich linijkach: -ed po czasowniku, ta sama forma dla wszystkich osób, zasady pisowni (czasowniki zakończone na -e, na -ay, -ey i -oy, inne czasowniki na -y, krótkie czasowniki jak stop) oraz określenia czasu przeszłego. Na stronie 2 jest dziesięć zdań, w których określenie czasu rozstrzyga między czasem teraźniejszym a przeszłym, dziesięć czasowników do zapisania w czasie przeszłym z poprawną pisownią i cztery zdania do zamiany z today na yesterday. Na stronie 3 jest dziewięć zdań z czasownikiem w nawiasie do postawienia w czasie przeszłym, a potem krzyżówka z dziewięcioma formami przeszłymi: każda wskazówka to zdanie z luką i czasownikiem w nawiasie. Każde ćwiczenie zaczyna się od rozwiązanego przykładu, oprócz krzyżówki. Na karcie nie ma pytań ani przeczeń.

Proponowany przebieg lekcji

1. (5 min) Proszę powiedzieć klasie „Last weekend, I watched a film and I played tennis” i zapisać czasowniki na tablicy.
2. (10 min) Głośne czytanie pamiętnika; uczniowie znajdują brakujące czasowniki.
3. (5 min) Wspólne czytanie reguły w ramce; uczniowie szukają w pamiętniku czasownika do każdej zasady pisowni.
4. (10 min) Strona 2: czas teraźniejszy czy przeszły, potem ćwiczenie z pisowni oraz today i yesterday.
5. (10 min) Strona 3: czasowniki w nawiasach, potem krzyżówka.
6. (5 min) Sprawdzenie z kluczem odpowiedzi na stronach 4 i 5.

Dostosowanie

[S] Przed zadaniami uczniowie czytają pamiętnik na głos, każdy po jednym dniu.

[A] Uczniowie piszą trzy zdania o swoim ostatnim weekendzie z czasownikami regularnymi.

Materiały i wymagania wstępne

Jeden egzemplarz stron od 1 do 3 na ucznia. Strony 4 i 5 to klucz odpowiedzi, rozwiązanie krzyżówki i wskazówki dla nauczyciela: proszę je zachować. Uczniowie powinni znać czas present simple, was i were oraz słownictwo dotyczące czasu wolnego, jedzenia, rodziny i pogody. Na rozszerzenie uczniowie piszą krótki pamiętnik ze swojego ostatniego weekendu na klasową gazetkę ścienną.