Past simple: irregular verbs
Dostęp do Academy
Arkusz ćwiczeń
Sprawdź wiedzę swoich uczniów za pomocą gotowego do użycia arkusza ćwiczeń, zaprojektowanego w celu utrwalenia gramatyki i słownictwa.
To materiały premium, które są częścią The Big Challenge Academy. Wykup roczny abonament, aby uzyskać nieograniczony dostęp do setek zasobów premium.
Przewodnik pedagogiczny
Cel i treść
Ta karta pracy z gramatyki ćwiczy czas past simple najczęstszych czasowników nieregularnych (went, saw, had, made, took, got, came, bought) obok czasowników regularnych z -ed, w zdaniach twierdzących z yesterday, last Friday, two days ago i in 2019. Uczniowie czytają, co Kwame i Phoebe opowiadają klasie o szkolnej wycieczce do zamku, znajdują brakujące czasowniki i czytają regułę podaną w ramce. Na koniec potrafią używać osiemnastu częstych nieregularnych form przeszłych i opowiedzieć koledze o wycieczce.
Wskazówki metodyczne
Strona 1 to tekst z ilustracjami przedstawiającymi Kwamego i Phoebe: klasa pojechała autobusem do starego zamku, poznała przewodniczkę w długiej sukni jak królowa, zobaczyła morze ze szczytu wieży, a Phoebe znalazła w ogrodzie starą monetę. Uczniowie znajdują osiem brakujących czasowników w zdaniach z tekstu. Następnie czytają regułę podaną w ramce w krótkich linijkach: wiele czasowników dostaje -ed, niektóre są nieregularne i mają specjalną formę przeszłą, forma przeszła jest taka sama dla wszystkich osób, oraz określenia czasu przeszłego. Na stronie 2 jest tabela osiemnastu czasowników nieregularnych do nauczenia się (go, went; buy, bought; wear, wore), wiadomość Yusufa do babci z wakacji z siedmioma czasownikami do zakreślenia oraz osiem zdań do zamiany z today na yesterday. Na stronie 3 jest dwanaście zdań z czasownikiem w nawiasie do postawienia w czasie przeszłym, regularnym lub nieregularnym, a potem ukryte słowo: uczniowie wpisują siedem form przeszłych do kratek, a zacieniowane litery tworzą słowo. Każde ćwiczenie zaczyna się od rozwiązanego przykładu, oprócz tabeli i ukrytego słowa. Na karcie nie ma pytań ani przeczeń.
Proponowany przebieg lekcji
- (5 min) Proszę opowiedzieć klasie o wycieczce („Last Sunday, I went to the sea and I saw a dolphin”) i zapisać czasowniki na tablicy.
- (10 min) Głośne czytanie tekstu; uczniowie znajdują brakujące czasowniki.
- (5 min) Wspólne czytanie reguły w ramce; uczniowie szukają czasowników nieregularnych w tekście.
- (10 min) Strona 2: wspólne czytanie tabeli, potem wiadomość Yusufa oraz today i yesterday.
- (10 min) Strona 3: czasowniki w nawiasach, potem ukryte słowo.
- (5 min) Sprawdzenie z kluczem odpowiedzi na stronie 4.
Dostosowanie
[S] Przed zadaniami uczniowie czytają tekst na głos w parach, jedna osoba jako Kwame, druga jako Phoebe.
[A] Uczniowie piszą cztery zdania o szkolnej wycieczce, którą pamiętają.
Materiały i wymagania wstępne
Jeden egzemplarz stron od 1 do 3 na ucznia. Strona 4 to klucz odpowiedzi ze wskazówkami dla nauczyciela: proszę ją zachować. Uczniowie powinni znać czas past simple czasowników regularnych (-ed), was i were oraz słownictwo dotyczące jedzenia, szkoły i wakacji. Na rozszerzenie uczniowie przepytują się nawzajem z tabeli: jedna osoba mówi go, druga went.