The city: New York
Dostęp do Academy
Arkusz ćwiczeń
Sprawdź wiedzę swoich uczniów za pomocą gotowego do użycia arkusza ćwiczeń, zaprojektowanego w celu utrwalenia gramatyki i słownictwa.
To materiały premium, które są częścią The Big Challenge Academy. Wykup roczny abonament, aby uzyskać nieograniczony dostęp do setek zasobów premium.
Przewodnik pedagogiczny
Cel i treść
Ta karta pracy o wielkim mieście zaczyna się od rozmowy: Ava, nowojorczanka, pokazuje Nowy Jork swojemu kuzynowi Benowi z Bristolu, od Empire State Building i metra po Central Park, prom do Statuy Wolności i Times Square. Każde docelowe słowo pojawia się tam najpierw: miejsca (skyscraper, block, corner), środki transportu (subway, cab, ferry) i wskazówki Avy, jak dojść. Na koniec uczniowie potrafią nazwać miejsca w mieście, powiedzieć, jak się po nim poruszać, i wskazać prostą drogę.
Wskazówki metodyczne
Zadania prowadzą od rozumienia słów do ich używania: sześć pytań wielokrotnego wyboru do rozmowy, sześć obrazków miasta do nazwania z ramki z ośmioma słowami, osiem słów do połączenia z ich znaczeniem (w tym amerykańskie elevator i subway) i dziewięć zdań do uzupełnienia. Na stronie 3 uczniowie podpisują sześć obrazków z kierunkami (turn left, go past, on the corner), wziętymi ze wskazówek Avy, a potem rozwiązują krzyżówkę, której dziesięć haseł pochodzi z rozmowy, bez listy słów. To najtrudniejsze zadanie. Gramatyka pozostaje na poziomie A2 (tryb rozkazujący, can, let's, stopień wyższy) i nigdy nie jest sprawdzana.
Proponowany przebieg lekcji
- (5 min) Proszę pokazać Nowy Jork na mapie; uczniowie mówią, co wiedzą o tym mieście.
- (10 min) Czytanie rozmowy na głos w parach, jeden uczeń jako Ava, drugi jako Ben, potem sześć pytań.
- (10 min) Obrazki ze strony 1 i strona 2: nazwanie miejsc, połączenie znaczeń, uzupełnienie zdań.
- (10 min) Strona 3: kierunki, potem krzyżówka.
- (10 min) Sprawdzanie z kluczem odpowiedzi ze strony 4; uczniowie czytają na głos wskazówki Avy.
Dostosowanie
[S] Przed stroną 3 proszę wspólnie opisać drogę z klasy do innej sali w szkole.
[A] Uczniowie planują dla Bena jeden dzień w Nowym Jorku: trzy miejsca i jak do nich dotrzeć.
Materiały i wymagania wstępne
Jeden egzemplarz trzech stron ucznia dla każdego ucznia, w kolorze lub czarno-biały. Strona 4 to klucz odpowiedzi z uwagami dla nauczyciela: proszę go zachować. Na początek przydaje się mapa Nowego Jorku. Aby pójść dalej, uczniowie opisują drogę ze szkoły do wybranego miejsca w swoim mieście.