Life in the UK
Dostęp do Academy
Arkusz ćwiczeń
Sprawdź wiedzę swoich uczniów za pomocą gotowego do użycia arkusza ćwiczeń, zaprojektowanego w celu utrwalenia gramatyki i słownictwa.
To materiały premium, które są częścią The Big Challenge Academy. Wykup roczny abonament, aby uzyskać nieograniczony dostęp do setek zasobów premium.
Przewodnik pedagogiczny
Cel i treść
Camille, francuska uczennica na wymianie w Manchesterze, opowiada Hannah, swojej siostrze z rodziny goszczącej, o pierwszym tygodniu: ruch lewostronny, mundurek szkolny, niedzielna pieczeń, kolejki i ciągłe przepraszanie. Camille używa amerykańskich słów, które zna z filmów, a Hannah podaje jej brytyjskie odpowiedniki. Uczniowie uczą się mówić o codziennym życiu w Wielkiej Brytanii i porównywać je z Francją. Po czterech pytaniach wielokrotnego wyboru do rozmowy nazywają sześć typowo brytyjskich rzeczy, wybierając spośród ośmiu słów, dopasowują osiem słów do ich znaczeń, uzupełniają osiem zdań słowami z ramki i łączą sześć słów amerykańskich z brytyjskimi słowami, których używa Hannah (fries, chips). Ostatnie, najtrudniejsze zadanie to krzyżówka z definicjami, bez listy słów.
Wskazówki metodyczne
Rozmowa zawiera słownictwo tematu, więc uczniowie poznają każde słowo w kontekście, zanim zaczną z nim pracować. Zadanie „brytyjskie czy amerykańskie” sprawdza tylko pary, które Hannah poprawia w rozmowie, a definicje w krzyżówce również odsyłają do rozmowy. Fakty są zgodne z rzeczywistością: jeździ się lewą stroną, większość uczniów szkół średnich nosi mundurki, a funt ma 100 pensów. Gramatyka pozostaje na poziomie A2- (past simple, present continuous w znaczeniu przyszłym, have to, can), a żadne zadanie nie sprawdza gramatyki.
Proponowany przebieg lekcji
- (5 min) Proszę zapytać uczniów, co ich zaskoczyło podczas podróży za granicę albo co ich zdaniem jest inne w Wielkiej Brytanii.
- (10 min) Uczniowie czytają rozmowę i zaznaczają cztery odpowiedzi; wspólne sprawdzenie.
- (8 min) Uczniowie nazywają brytyjskie rzeczy, a potem dopasowują słowa do znaczeń.
- (8 min) Uczniowie uzupełniają zdania; proszę przypomnieć, że dwa słowa są zbędne.
- (5 min) Uczniowie łączą słowa amerykańskie z brytyjskimi.
- (12 min) Uczniowie rozwiązują krzyżówkę; sprawdzenie z kluczem odpowiedzi na stronach 4 i 5.
Dostosowanie
[S] Proszę przeczytać rozmowę na głos, na dwa głosy; potem, przed zadaniem „brytyjskie czy amerykańskie”, uczniowie podkreślają słowa, które poprawia Hannah.
[A] Uczniowie piszą trzy rzeczy, które we Francji wyglądają inaczej („In France, we drive on the right”). Dla chętnych: uczniowie przygotowują przewodnik „Witamy we Francji” dla brytyjskiego ucznia z wymiany.
Materiały i wymagania wstępne
Jeden egzemplarz trzech stron ucznia dla każdego ucznia, w kolorze lub w wersji czarno-białej. Strony 4 i 5 to klucz odpowiedzi: proszę je zatrzymać. Uczniowie powinni znać past simple często używanych czasowników.