Last weekend
Dostęp do Academy
Czas na zabawę!
Nauka poprzez zabawę to najlepsza metoda! Uruchom tę interaktywną grę, aby przeprowadzić motywującą sesję powtórkową.
To materiały premium, które są częścią The Big Challenge Academy. Wykup roczny abonament, aby uzyskać nieograniczony dostęp do setek zasobów premium.
Przewodnik pedagogiczny
Cel i treść
Po zakończeniu uczniowie na poziomie A2- potrafią powiedzieć w czasie past simple, co różne osoby robiły w zeszły weekend (Adam went to the zoo., He didn't ...), oraz który weekend był najlepszy i dlaczego. Zestaw liczy 7 slajdów do wyświetlenia: slajd z instrukcją, a potem 6 slajdów z czterema osobami, każda z trzema zilustrowanymi i podpisanymi czynnościami, np. played tennis, took photos lub visited grandparents. To odpowiednik zestawu My weekend w czasie przeszłym, z nowymi osobami i nowymi zestawieniami.
Wskazówki metodyczne
Proszę wykorzystać zestaw jako pięciominutową rozgrzewkę po wprowadzeniu czasu past simple. Podpisy podają każdy czasownik w czasie przeszłym, regularne i częste nieregularne (went, ate, took, made), więc uczniowie ćwiczą je w zdaniu o konkretnej osobie. Ostatni krok dodaje opinię ze stopniem najwyższym: I think Bella's weekend was the best because .... Czynności pojawiają się na kilku slajdach w nowych zestawieniach: nowy slajd na każdej lekcji utrwala czasowniki.
Proponowany przebieg lekcji
- (1 min) Proszę pokazać slajd z instrukcją i wspólnie przeczytać przykład.
- (2 min) Proszę pokazać jeden slajd. Uczniowie wybierają osobę i mówią, co robiła: Adam went to the zoo.
- (2 min) Klasa mówi, czyj weekend był najlepszy i dlaczego.
Dostosowanie
- [S] Pytania: Did Bella go to the beach? Uczniowie odpowiadają Yes, she did. lub No, she didn't.
- [A] Pamięć: ukryć slajd i zapytać What did Carlos do? Albo uczniowie wybierają trzy obrazki i mówią, co robili w zeszły weekend.
Materiały i wymagania wstępne
Rzutnik lub ekran; zestaw to plik PDF 16:9, jeden slajd na stronę, bez drukowania. Zakłada znajomość czasu past simple częstych czasowników regularnych i nieregularnych oraz the best.
Zgodność z podstawą programową
Odpowiada francuskiemu Cycle 3 „dziecko i jego najbliższe otoczenie”: opowiadanie o tym, co wydarzyło się w czasie wolnym.