Health and well-being

Cel i treść

Ta karta pracy o zdrowiu i dobrym samopoczuciu zaczyna się od rad pielęgniarki szkolnej w szkolnej gazetce „Exam year? Look after yourself!”. W roku egzaminów trochę stresu to coś normalnego: pielęgniarka daje proste rady dotyczące snu, ruchu, przerw i odpoczynku oraz przypomina, że szkolny pedagog jest po to, by wysłuchać, bo proszenie o pomoc to siła. Rady zawierają wszystkie docelowe słowa w kontekście, od well-being, mental health i routine po concentrate, mood, anxious, exhausted i support. Na koniec uczniowie rozumieją i stosują słowa, aby mówić o stresie, śnie i dobrym samopoczuciu oraz udzielać rad („You should take a break”, „If you feel anxious, talk to someone”).

Wskazówki metodyczne

Praca nad słownictwem wychodzi od rad, nigdy od listy. Strona 1 sprawdza rozumienie sześcioma pytaniami wielokrotnego wyboru, a potem uczniowie wpisują właściwe słowo pod sześcioma obrazkami (alarm clock, gym, water bottle); dwa słowa z ramki nie mają obrazka. Strona 2 łączy osiem słów z ich znaczeniem (well-being, overwhelmed, a routine, a counsellor) oraz sześć kolokacji (take a break, ask for help, look after yourself). Strona 3 używa ośmiu słów z ramki z dziesięcioma w nowych zdaniach, przy czym dwa słowa są zbędne, tworzy przymiotniki z końcówką -ful od rzeczowników (stress, stressful), z rozwiązanym przykładem i pięcioma zadaniami, i kończy się krzyżówką z dziesięcioma słowami, z podpowiedziami z rad pielęgniarki. To najtrudniejsze zadanie, bo nie ma ramki ze słowami. Każde zadanie sprawdza słowa, nigdy gramatykę. Rozmowa powinna być praktyczna i pozytywna; warto przypomnieć uczniom, z kim mogą porozmawiać w szkole.

Proponowany przebieg lekcji

1. (5 min) Proszę zapytać uczniów, co pomaga im dobrze się czuć przed sprawdzianem; zapisać na tablicy słowa, które znają.
2. (15 min) Uczniowie czytają rady, odpowiadają na sześć pytań i podpisują obrazki.
3. (10 min) Strona 2: połączenie znaczeń, potem kolokacje.
4. (15 min) Strona 3: uzupełnienie ośmiu zdań, przymiotniki z -ful, potem krzyżówka.
5. (10 min) Sprawdzanie z kluczem odpowiedzi ze stron 4 i 5; na koniec wymienić osoby, z którymi uczniowie mogą porozmawiać w szkole.

Dostosowanie

[S] Proszę najpierw wspólnie przeczytać rady na głos i razem dopasować dwa pierwsze znaczenia na stronie 2.

[A] Po kolokacjach uczniowie piszą trzy rady dla przyjaciela przed egzaminem.

Materiały i wymagania wstępne

Jeden egzemplarz trzech stron ucznia dla każdego ucznia, w kolorze lub czarno-biały. Strony 4 i 5 to klucz odpowiedzi z uwagami dla nauczyciela: proszę je zachować. Uczniowie powinni znać tryb rozkazujący, should, first conditional, present perfect i zdania względne. Aby pójść dalej, uczniowie przygotowują plakat o dobrym samopoczuciu do klasy.