Films and TV

Cel i treść

Ta karta pracy o filmie i telewizji zaczyna się od rozmowy dwojga przyjaciół, którzy planują wieczór filmowy: Noor ogląda film dokumentalny o oceanie, Callum woli filmy akcji z efektami specjalnymi, a oboje rozmawiają o zwiastunach, recenzjach, napisach i o tym, co ich rodziny oglądają w telewizji. Nie pada tytuł żadnego prawdziwego filmu ani programu. Uczniowie uczą się mówić o tym, co oglądają, i wyrażać swoją opinię. Odpowiadają na sześć pytań wielokrotnego wyboru, podpisują obrazki sześcioma słowami, takimi jak ticket, popcorn i remote control, łączą osiem słów, takich jak trailer, cast i subtitles, z ich znaczeniami i uzupełniają siedem zdań słowami z ramki. Karta kończy się krzyżówką z dziesięcioma słowami, której wskazówki odsyłają do rozmowy.

Wskazówki metodyczne

Rozmowa niesie słownictwo tematu, więc uczniowie poznają każde słowo w kontekście, zanim zaczną z nim pracować. Gatunki książek są na karcie Fiction, a ekrany i pobieranie plików na karcie Technology, dlatego żadne z tych słów nie jest tu słowem docelowym. Zadania prowadzą od rozpoznawania słów do ich używania: obrazki, znaczenia, zdania, a na końcu krzyżówka. Zadanie z obrazkami i zdania do uzupełnienia mają po dwa dodatkowe słowa w ramce, żeby uczniowie nie mogli skończyć metodą eliminacji. Na tej karcie nie ma zadania ze słowotwórstwa. Wskazówki w krzyżówce odsyłają do rozmowy (recenzja z dwiema gwiazdkami, ulubiony reżyser Noor), więc uczniowie czytają ją ponownie, żeby znaleźć szczegóły. Każde zadanie sprawdza słownictwo, nigdy gramatykę.

Proponowany przebieg lekcji

1. (5 min) Proszę zapytać „What did you watch last weekend: a film, a series or a programme?” i zapisać odpowiedzi na tablicy.
2. (10 min) Dwoje uczniów czyta rozmowę na głos; klasa odpowiada na sześć pytań.
3. (10 min) Uczniowie podpisują obrazki słowami, a potem łączą osiem słów z ich znaczeniami.
4. (10 min) Uczniowie uzupełniają siedem zdań słowami z ramki.
5. (10 min) Uczniowie rozwiązują krzyżówkę, w razie potrzeby wracając do rozmowy.
6. (5 min) Sprawdzanie z kluczem odpowiedzi na stronie 4.

Dostosowanie

[S] Przed czytaniem każdy uczeń podaje tytuł filmu lub programu, który uwielbia, i mówi, jakiego jest rodzaju.

[A] Uczniowie piszą recenzję filmu w czterech zdaniach i przyznają mu liczbę gwiazdek. Aby pójść dalej, klasa głosuje na film na wieczór filmowy, po angielsku z napisami.

Materiały i wymagania wstępne

Jeden egzemplarz trzech stron dla ucznia na osobę, w kolorze lub w wersji czarno-białej. Strona 4 to klucz odpowiedzi: proszę go zachować. Uczniowie powinni znać czas past simple i present perfect z ever i already.