Unwritten rule
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Guida pedagogica
Obiettivo e contenuti
Al termine, gli alunni di livello A2+ sanno esprimere un'opinione motivata su una situazione quotidiana, usando should / shouldn't, I think / I don't think e It depends. If .... La raccolta conta 19 slide da proiettare: una slide di istruzioni, poi 18 situazioni illustrate tratte dalla vita dei ragazzi dagli 11 ai 15 anni, come prendere l'ultima fetta di pizza senza chiedere o guardare il telefono durante la cena. Gli alunni dicono se ognuna va bene o no, e perché.
Guida didattica
La usi come riscaldamento orale di cinque minuti. Ogni slide pone la stessa domanda, così la routine diventa presto familiare e l'energia va all'opinione. Il riquadro di lingua utile su ogni slide di situazione offre a ogni alunno un punto di partenza, e la domanda finale (Has it ever happened to you?) invita a un breve racconto personale. Non c'è una risposta giusta: accolga «It depends» e chieda il motivo. Le slide sono intercambiabili: ne mostri una o due per lezione.
Svolgimento suggerito
- (1 min) Mostri la slide di istruzioni e leggete insieme l'esempio.
- (1 min) Mostri una situazione e la legga ad alta voce con i suoi inizi di frase. Gli alunni riflettono da soli.
- (2 min) Gli alunni ne parlano a coppie: va bene o no, e perché.
- (1 min) Due o tre coppie dicono alla classe che cosa pensano.
Adattamenti
- [S] Prima si vota (mano alzata per OK, mano abbassata per non OK), poi si chiede un motivo.
- [A] Dibattito: una parte dice OK, l'altra non OK. Oppure gli alunni scrivono una regola non scritta per la loro classe.
Materiali e prerequisiti
Un proiettore o uno schermo; la raccolta è un PDF 16:9, una slide per pagina, senza bisogno di stampare. Presuppone should / shouldn't, because e Have you ever ...? al present perfect.
Collegamenti con i programmi
Corrisponde al Cycle 3 «il bambino e il suo ambiente vicino» e al Cycle 4 «incontro con l'altro» (FR): parlare della vita con gli amici e la famiglia e confrontare i punti di vista.