My town

Obiettivo e contenuti

Questa scheda sulla città fa lavorare i luoghi di una città, come library, bakery, post office, station e bus stop, le parole che dicono dove si trovano (next to, opposite, between, behind, in front of, on the corner of) e semplici indicazioni stradali (go straight on, turn left, cross the road). Gli alunni leggono il testo di Grace sulla sua piccola città nel nord dell'Inghilterra, poi usano le parole. Alla fine sanno nominare i luoghi di una città, dire dove si trovano e dare semplici indicazioni stradali.

Guida didattica

La pagina 1 è il testo di Grace: dice dove si trovano i luoghi della sua città, poi spiega la strada dalla stazione a casa sua. Seguono dodici domande a scelta multipla. La pagina 2 fa nominare dodici luoghi e sei indicazioni stradali a partire da immagini; ogni riquadro contiene due parole in più, quindi gli alunni devono scegliere. La pagina 3 ha otto frasi in cui gli alunni riordinano le lettere della parola tra parentesi (KYBARE, NABK), poi sei frasi su dove si trovano i luoghi nella città di Grace, con un riquadro di parole. L'ultima attività è il messaggio di Grace al suo amico Kofi con la strada per la piscina: undici scelte tra tre parole, in cui le parole intorno a ogni parentesi decidono la risposta (turn ... left, in front of). Ogni attività verifica solo il lessico, e non serve nessuna piantina. Il testo usa il present simple, there is / there are e l'imperativo: sulla scheda non c'è nessun tempo passato.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Chieda agli alunni quali luoghi ci sono nella loro città; scriva le parole inglesi alla lavagna.
2. (10 min) Legga ad alta voce il testo di Grace; gli alunni rispondono alle domande.
3. (8 min) Pagina 2: gli alunni scrivono i luoghi e le indicazioni sotto le immagini, poi confrontano a coppie.
4. (8 min) Pagina 3: gli alunni riordinano le lettere, poi completano le frasi sulla città di Grace.
5. (8 min) Gli alunni leggono il messaggio di Grace a Kofi e cerchiano le parole giuste.
6. (5 min) Correzione con la soluzione alle pagine 4 e 5.

Adattamenti

[S] Disegni alla lavagna una semplice piantina di strade e sposti una calamita mentre la classe legge le indicazioni.

[A] Gli alunni dicono dove si trovano tre luoghi della loro città («The bakery is next to the bank»).

Materiali e prerequisiti

Una copia delle pagine da 1 a 3 per alunno; una lavagna e una calamita per la piantina. Le pagine 4 e 5 sono la soluzione con le note per l'insegnante: le conservi. Gli alunni devono conoscere il present simple, there is / there are e l'imperativo semplice. Per approfondire, gli alunni disegnano una piantina della loro via e spiegano a un compagno la strada da scuola a casa loro.