There is, there are
Accesso all'Accademia
Il tuo foglio di lavoro
Valuta le conoscenze dei tuoi studenti con questo foglio di lavoro pronto all'uso, progettato per rafforzare la grammatica e il vocabolario.
Risorsa premium. Questo strumento fa parte della Big Challenge Academy. Abbonatevi per avere accesso illimitato a centinaia di risorse premium.
Guida pedagogica
Obiettivo e contenuti
Questa scheda di grammatica fa lavorare there is e there are, con la forma negativa there isn't e there aren't, le domande Is there...? e Are there...? con le risposte brevi, a o an, e i nomi al plurale, tra cui children, men, women, mice, sheep, teeth e feet. Gli alunni leggono il testo di Nadia sulla camera che divide con la sorellina, vi trovano le forme e leggono la regola, data in un riquadro. Alla fine sanno dire che cosa c'è in una stanza o in un luogo, fare la domanda e rispondere.
Guida didattica
La pagina 1 è il testo di Nadia: abita in un appartamento a Leeds, e nella sua camera ci sono due letti, una scrivania, due poster e due topolini bianchi in una gabbia. Gli alunni ricopiano dal testo quello che viene dopo There is e There are, le frasi negative e le domande, poi leggono la regola, data in un riquadro in righe brevi, con le parole chiave in grassetto. La pagina 2 esercita le forme una alla volta: is o are in nove frasi, dove decide il numero dopo lo spazio; a o an in cinque frasi, ognuna con un'immagine; e otto plurali da scrivere dopo There are. La pagina 3 ha cinque domande sulla camera di Nadia con tre risposte brevi tra cui scegliere, poi sei domande da iniziare con Is there o Are there. L'ultima attività è il testo di Theo sulla camera dei suoi sogni: gli alunni lo leggono e disegnano la camera, con ogni cosa al posto giusto. Ogni esercizio inizia con un esempio svolto. La scheda usa solo il present simple.
Svolgimento suggerito
- (5 min) Indichi alcune cose in classe e dica «There is a door. There are two windows.». Ogni alunno dice una frase.
- (8 min) Legga ad alta voce il testo di Nadia; gli alunni trovano le forme nel testo e le scrivono.
- (5 min) Lettura della regola del riquadro con la classe; gli alunni ne cercano degli esempi nel testo.
- (10 min) Pagina 2: is o are, a o an, poi i plurali.
- (8 min) Pagina 3: gli alunni rispondono alle domande sulla camera di Nadia, poi scrivono Is there o Are there.
- (10 min) Gli alunni leggono la descrizione della camera dei sogni di Theo e la disegnano, poi confrontano a coppie il disegno con il testo.
- (5 min) Correzione con la soluzione a pagina 4; controlli i disegni con il testo di Theo.
Adattamenti
[S] Prima dell'attività is o are, disegni due colonne alla lavagna, «one» e «more than one», e classificate insieme le cose del testo di Nadia.
[A] A coppie, gli alunni si fanno tre domande sulla loro camera («Is there a desk in your bedroom?») e rispondono con risposte brevi.
Materiali e prerequisiti
Una copia delle pagine da 1 a 3 per alunno. La pagina 4 è la soluzione con le note per l'insegnante: la conservi. Gli alunni devono conoscere is e are, in, on e under, e le parole della casa e della classe. Per approfondire, gli alunni scrivono quattro frasi sulla propria camera, e un compagno la disegna.