Superlatives

Obiettivo e contenuti

Questa scheda di grammatica fa lavorare il superlativo: the tallest, the biggest, the funniest, the most dangerous, the best e the worst, con in o of dopo, e la differenza con il comparativo (taller than). Gli alunni leggono una videochiamata tra Omar e Harriet sulla gita scolastica di Omar allo zoo, trovano le parole mancanti e leggono la regola, data in un riquadro. Alla fine sanno confrontare tre o più persone, animali o cose.

Guida didattica

La pagina 1 è la videochiamata, con un'immagine di Omar e una di Harriet: la giraffa era l'animale più alto, le scimmie erano le più divertenti, il coccodrillo era il più pigro e la pioggia ha reso quel pomeriggio il più bagnato dell'estate. Gli alunni trovano otto superlativi mancanti in frasi del testo. La pagina 2 dà la regola in un riquadro, in righe brevi (-est per gli aggettivi brevi, l'ortografia di biggest, nicest e funniest, the most per gli aggettivi lunghi, the best e the worst, in o of dopo un superlativo, e due cose contro tre o più), otto frasi in cui gli alunni spuntano il comparativo o il superlativo e dieci frasi da completare con il superlativo dell'aggettivo tra parentesi. La pagina 3 propone cinque serie di dati da trasformare in frasi (prezzi, età, temperature, voti, durate), un quiz di otto domande sugli animali, sul Regno Unito e sul mondo, in cui gli alunni scrivono il superlativo e spuntano la risposta, e tre frasi da scrivere sulla propria famiglia. Ogni esercizio inizia con un esempio svolto.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Chieda alla classe «Who is the tallest pupil in the class? What is the biggest animal in the world?».
2. (10 min) Legga la videochiamata ad alta voce; gli alunni trovano le parole mancanti.
3. (5 min) Lettura della regola del riquadro con la classe; gli alunni ne cercano degli esempi nel testo.
4. (10 min) Pagina 2: comparativo o superlativo, poi i superlativi tra parentesi.
5. (10 min) Pagina 3: i dati, poi il quiz a coppie.
6. (5 min) Gli alunni scrivono tre frasi sulla loro famiglia.
7. (5 min) Correzione con la soluzione a pagina 4.

Adattamenti

[S] Prima delle attività, gli alunni leggono la videochiamata ad alta voce a coppie, uno nel ruolo di Omar e uno in quello di Harriet.

[A] Gli alunni scrivono altre due domande di quiz con superlativi per un compagno.

Materiali e prerequisiti

Una copia delle pagine da 1 a 3 per alunno. La pagina 4 è la soluzione con le note per l'insegnante: la conservi. Gli alunni devono conoscere il comparativo (taller than, more beautiful than), aggettivi comuni e il past simple di be. Per approfondire, i gruppi scrivono un quiz sulla loro città e se lo scambiano.