Some, any, much and many
Accesso all'Accademia
Il tuo foglio di lavoro
Valuta le conoscenze dei tuoi studenti con questo foglio di lavoro pronto all'uso, progettato per rafforzare la grammatica e il vocabolario.
Risorsa premium. Questo strumento fa parte della Big Challenge Academy. Abbonatevi per avere accesso illimitato a centinaia di risorse premium.
Guida pedagogica
Obiettivo e contenuti
Questa scheda di grammatica fa lavorare some, any, much, many e a lot of: le cose che si contano (eggs, lemons) e quelle che non si contano (flour, milk, money), a o an e some, e le domande How many? e How much?. Gli alunni leggono una conversazione tra Ayesha e Ronan, che vogliono fare i pancake nella cucina di Ronan, trovano le parole mancanti e leggono la regola, data in un riquadro. Alla fine sanno dire che cosa c'è e che cosa non c'è, e fare domande su quantità e prezzi.
Guida didattica
La pagina 1 è la conversazione, con un'immagine di Ayesha e una di Ronan: non c'è molta farina, non ci sono molte uova, non c'è latte e ci sono molte banane. Gli alunni trovano sette parole mancanti in frasi della conversazione. La pagina 2 dà la regola in un riquadro, in righe brevi (some nelle frasi affermative, any nelle negative e nelle domande, many e much, a lot of, How many? e How much?, e How much is it? per un prezzo), otto frasi da completare con a, an o some, sei frasi in cui gli alunni spuntano some o any e sei in cui spuntano much, many o a lot of. La pagina 3 propone cinque domande da completare con How much o How many, poi l'enigma di un picnic: quattro amici hanno portato una cosa ciascuno (succo, formaggio, panini, mele, in immagini). Gli alunni usano tre indizi per compilare una griglia, scrivono che cosa ha portato ciascuno con some e rispondono a tre domande. Ogni esercizio inizia con un esempio svolto.
Svolgimento suggerito
- (5 min) Mostri una borsa della spesa o l'immagine di un frigorifero e chieda «Is there any milk? How many eggs are there?».
- (10 min) Legga la conversazione ad alta voce; gli alunni trovano le parole mancanti.
- (5 min) Lettura della regola del riquadro con la classe; gli alunni ne cercano degli esempi nel testo.
- (10 min) Pagina 2: a, an o some, poi i due esercizi da spuntare.
- (5 min) Pagina 3: How much o How many.
- (10 min) L'enigma del picnic: gli alunni compilano la griglia a coppie, poi scrivono e spuntano le risposte.
- (5 min) Correzione con la soluzione a pagina 4.
Adattamenti
[S] Prima delle attività, gli alunni leggono la conversazione ad alta voce a coppie, uno nel ruolo di Ayesha e uno in quello di Ronan.
[A] Gli alunni guardano nella cucina di casa e scrivono quattro frasi con some, any, much e many.
Materiali e prerequisiti
Una copia delle pagine da 1 a 3 per alunno. La pagina 4 è la soluzione con le note per l'insegnante: la conservi. Gli alunni devono conoscere there is e there are, le domande e la forma negativa al present simple, e le parole del cibo e delle bevande. Per approfondire, le coppie giocano a «Shopping list»: uno chiede «Are there any...?» o «How much... is there?», l'altro risponde in base a una lista segreta.