Must and mustn't

Obiettivo e contenuti

Questa scheda di grammatica fa lavorare must + verbo e mustn't + verbo per dare e capire delle regole: must dice «fallo», mustn't dice «non farlo», la forma è la stessa con tutte le persone e il verbo dopo must non prende né -s né to (She must wear a helmet). Gli alunni leggono una conversazione in cui Owain, animatore di un campo estivo, spiega a Priyanka, una nuova ragazza del campo, le regole del Lakeside Camp, trovano le regole e leggono la regola, data in un riquadro. Alla fine sanno capire le regole di un luogo e scrivere regole proprie.

Guida didattica

La pagina 1 presenta la conversazione, con un'immagine di Owain e una di Priyanka: i ragazzi del campo devono consegnare il telefono all'animatore, non devono mangiare dolci in tenda né nuotare da soli, devono mettere il casco in bici, essere in tenda alle dieci e non devono dare pane alle anatre. Gli alunni trovano otto regole nella conversazione e scrivono must o mustn't con il verbo. La pagina 2 contiene la regola, data in un riquadro in righe brevi (tra cui «la prima t di mustn't non si pronuncia»), otto frasi in cui gli alunni segnano must o mustn't, e otto cartelli (NO DOGS!, WASH YOUR HANDS!) da trasformare in regole con il verbo tra parentesi. La pagina 3 contiene sei coppie di frasi in cui gli alunni segnano quella giusta (She must wear, e non She must wears), poi la lettera di Priyanka ai nonni con dieci parole da cerchiare: must o mustn't, e il verbo dopo must. L'ultima attività: gli alunni scrivono quattro regole per la loro classe, due con must e due con mustn't. Ogni esercizio si apre con un esempio svolto, tranne le regole della classe. La soluzione accetta sia mustn't sia must not.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Chieda alla classe «What are the rules in our school?» e ne scriva due alla lavagna: «You must be on time. You mustn't run in the corridors.»
2. (10 min) Legga la conversazione ad alta voce; gli alunni trovano le regole.
3. (5 min) Legga la regola del riquadro con la classe; pronunciate mustn't insieme.
4. (10 min) Pagina 2: gli alunni segnano must o mustn't, poi trasformano i cartelli in regole.
5. (10 min) Pagina 3: gli alunni segnano le frasi giuste, poi cerchiano le parole nella lettera di Priyanka.
6. (5 min) Gli alunni scrivono quattro regole per la classe e le leggono ai compagni.
7. (5 min) Correzione con la soluzione a pagina 4.

Adattamenti

[S] Prima delle attività, gli alunni leggono la conversazione ad alta voce a coppie, uno nel ruolo di Owain e uno in quello di Priyanka.

[A] Gli alunni scrivono quattro regole per la loro camera, due con must e due con mustn't.

Materiali e prerequisiti

Una copia delle pagine da 1 a 3 per alunno. La pagina 4 è la soluzione con le note per l'insegnante: la conservi. Gli alunni devono conoscere il present simple, can per ciò che è permesso, e l'ora. Per approfondire, i gruppi realizzano un poster di regole per un luogo inventato (una scuola per draghi, un hotel per gatti) e lo presentano alla classe.