Why do you want this job?

Obiettivo e contenuti

Questa scheda di linguaggio funzionale insegna agli alunni a rispondere alle domande abituali di un colloquio di lavoro (Tell me about yourself. Why do you want this job? Have you worked with children before? What are you good at? When can you start?), a parlare della propria esperienza e delle proprie capacità (I enjoy working with children. I've worked as a volunteer at my club for two years. I'm good at explaining things.) e a fare una domanda alla fine (What do I need to bring? Thank you for your time.). Gli alunni leggono un dialogo in cui Valentina fa un colloquio per un lavoro estivo, trovano le parole mancanti e leggono le espressioni utili, date in un riquadro. Alla fine sanno presentarsi, dare una ragione, parlare di ciò che hanno fatto e di ciò che sanno fare bene, e chiudere un colloquio con cortesia.

Guida didattica

La pagina 1 presenta il dialogo, con un'immagine del selezionatore e una di Valentina: ha un colloquio per un lavoro estivo in un campo sportivo. Valentina ha quindici anni, frequenta la Hillside School e ama il basket e il nuoto. Le piace lavorare con i bambini piccoli e vuole fare esperienza; da due anni fa la volontaria nella sua società di nuoto, dove aiuta l'allenatore con i più piccoli. È brava a spiegare, è paziente e l'anno scorso ha fatto un corso di primo soccorso. Il campo è per bambini dai sei ai dieci anni, dalle nove all'una, dal lunedì al venerdì, per quattro settimane a luglio e agosto, e lei può cominciare il primo giorno. Alla fine chiede che cosa deve portare (scarpe da ginnastica, una borraccia e un cappello per il sole), e il selezionatore la chiamerà venerdì. Gli alunni trovano otto parole mancanti in battute del dialogo. La pagina 2 dà le espressioni utili in un riquadro, con le parole chiave in grassetto e I'm good at + -ing, cinque situazioni da abbinare a un'espressione (la tua motivazione, il tuo primo giorno libero, aiutare in un club senza essere pagati, l'ultima domanda del selezionatore, la fine del colloquio) e sei domande di colloquio con tre risposte ciascuna, dove gli alunni segnano la migliore. La pagina 3 propone il colloquio di Kieran per un lavoro nel fine settimana come lavapiatti in un bar, da numerare da 1 a 8, e il colloquio di Aditi per un lavoro in un centro estivo, da completare con sei parole di un riquadro. L'ultima attività è un gioco di ruolo: l'alunno A si candida come aiutante al Sunnyside Holiday Club, con sulla carta le informazioni su di sé (età, passioni, esperienza, capacità); l'alunno B è il selezionatore, con le domande e le informazioni sul lavoro (l'età dei bambini, i giorni, gli orari, che cosa portare, la data di inizio). Poi si scambiano le carte. Ogni esercizio inizia con un esempio svolto.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Dite «Tell me about yourself.»; gli alunni rispondono «I'm ... and I love ...»
2. (10 min) Leggete il dialogo ad alta voce; gli alunni trovano le parole mancanti.
3. (5 min) Leggete con la classe le espressioni utili del riquadro; gli alunni le ritrovano nel dialogo.
4. (10 min) Pagina 2: gli alunni abbinano le situazioni alle espressioni, poi segnano le risposte migliori.
5. (10 min) Pagina 3: gli alunni numerano le battute del colloquio di Kieran, poi completano il colloquio di Aditi.
6. (10 min) Gioco di ruolo: gli alunni leggono le loro carte, poi recitano il colloquio. Poi si scambiano le carte.
7. (5 min) Correzione con la soluzione a pagina 4.

Adattamenti

[S] Prima delle attività, gli alunni leggono il dialogo ad alta voce a coppie, uno nel ruolo del selezionatore e uno in quello di Valentina.

[A] Prima del gioco di ruolo, gli alunni scrivono le loro risposte a «Tell me about yourself» e «What are you good at?».

Materiali e prerequisiti

Una copia delle pagine da 1 a 3 per alunno, e forbici per le carte del gioco di ruolo. La pagina 4 è la soluzione con le note per l'insegnante: la conservi. Il gioco di ruolo è produzione orale libera: le risposte alle domande di A sono sulla carta B. Gli alunni devono conoscere il present perfect con for (I've worked as a volunteer for two years), enjoy e good at + -ing, il past simple e will. Per approfondire, gli alunni scrivono un breve annuncio per un lavoro estivo per ragazzi della loro città.