For and since

Obiettivo e contenuti

Questa scheda di grammatica fa lavorare il present perfect con for e since per qualcosa che è iniziato nel passato ed è ancora vero oggi (We've lived here since July. She's worked there for three months.), le domande con How long have you...?, la forma negativa (I haven't seen my old friends since the summer.) e la differenza con il past simple e ago per un'azione conclusa (I joined the school band two weeks ago.). Gli alunni leggono l'intervista di Hamish a Nkechi, una nuova alunna, per il giornalino scolastico, trovano le parole mancanti e leggono la regola, data in un riquadro. Alla fine sanno dire da quanto tempo qualcosa è vero e scegliere tra for, since e ago.

Guida didattica

La pagina 1 presenta l'intervista, con un'immagine di Hamish e una di Nkechi: la sua famiglia si è trasferita da Manchester a luglio, la mamma lavora all'ospedale da tre mesi, lei conosce Celeste dal primo giorno, suona il flauto da quando aveva otto anni ed è entrata nella banda della scuola due settimane fa. Gli alunni trovano sei parole mancanti (for, since o ago) in frasi dell'intervista. Poi leggono la regola, data in un riquadro in righe brevi: have o has + il participio passato, for + la durata, since + il momento in cui è iniziato, la domanda con How long, la forma negativa e il past simple + ago per un'azione conclusa («NOT since two weeks!»). La pagina 2 contiene otto frasi in cui segnare for, since o ago, sei verbi tra parentesi da scrivere con have o has + il participio passato, quattro frasi negative e tre domande a Nkechi con How long. La pagina 3 è il compito finale: la linea del tempo di Danyal, sotto la frase «It is now October 2026». Gli alunni scrivono for + la durata, poi frasi complete con since, poi segnano la risposta giusta a tre domande, in cui Two years ago. e Since July. stanno accanto all'errore frequente Since two years. Ogni esercizio si apre con un esempio svolto. La scheda usa solo il present perfect simple, il past simple e il present simple.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Chieda ad alcuni alunni «How long have you lived in this town?» e scriva due risposte alla lavagna, una con for e una con since.
2. (10 min) Legga l'intervista ad alta voce; gli alunni trovano for, since e ago.
3. (5 min) Legga la regola del riquadro con la classe; gli alunni cercano nell'intervista un esempio per ogni riga.
4. (15 min) Pagina 2: for, since o ago, poi i verbi, le frasi negative e le domande con How long.
5. (10 min) Pagina 3: la linea del tempo, parti 1, 2 e 3.
6. (5 min) Correzione con la soluzione alle pagine 4 e 5.

Adattamenti

[S] Gli alunni leggono l'intervista ad alta voce a coppie, uno nel ruolo di Hamish e uno in quello di Nkechi, poi intervistano un compagno con How long have you...?

[A] Gli alunni scrivono cinque frasi sulla propria vita con for e since.

Materiali e prerequisiti

Una copia delle pagine da 1 a 3 per alunno. Le pagine 4 e 5 sono la soluzione e le note per l'insegnante: le conservi. Le forme contratte e le forme intere sono entrambe corrette ('ve o have, hasn't o has not). Gli alunni devono conoscere il participio passato dei verbi più comuni, il past simple e le parole della scuola, della famiglia, della musica e degli animali domestici. Per approfondire, gli alunni disegnano la propria linea del tempo e la scambiano con un compagno, che scrive le frasi con for e since.