Fish and Chips Make a Smoothie
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Guida pedagogica
Obiettivo e contenuti
Uno stampabile di due pagine che accompagna l'episodio di Fish and Chips Make a Smoothie: sei elementi numerati (apple, banana, orange, pineapple, milk, smoothie) che gli alunni devono trovare e nominare, poi l'immagine da colorare, con la chiave dell'insegnante a pagina 2. Alla fine, gli alunni sanno nominare sei frutti e bevande senza banca di parole.
Guida didattica
Sei segnaposti, non i soliti dieci-sedici: la serie insegna quattro-sei parole per episodio e la scheda verifica esattamente quelle. Ogni elemento è disegnato una sola volta e per intero, così che ogni parola abbia una sola risposta. "Pineapple" è sopra il livello A1 ed è un'eccezione dichiarata per questo episodio; "smoothie" è la parola a cui tende tutto l'episodio, quindi è disegnato come un bicchiere alto con una cannuccia accanto alla bottiglia di latte con cui viene preparato. Faccia attenzione a "orange", qui il frutto e non il colore, e a "milk", che non è mai plurale.
Svolgimento suggerito
- (3 min) Riproduca il test dell'episodio: indichi un numero e chieda «What's this?»; gli alunni rispondono «Apple!», «Banana!»… come Chips.
- (10 min) Distribuisca la pagina 1. Gli alunni copiano la parola giusta dall'elenco su ogni riga numerata.
- (5 min) Corregga con la pagina 2, elemento per elemento, dicendo ogni parola ad alta voce prima di scriverla.
- (10 min) Colorazione.
Adattamenti
[S] Faccia prima il gioco dell'indicare, poi lasci che gli alunni traccino una linea da ogni numero alla sua parola nell'elenco invece di copiarla.
[A] Copra l'elenco delle parole: gli alunni scrivono le parole a memoria, poi controllano con un compagno.
Materiali e prerequisiti
La pagina 1 stampata per ogni alunno, più matite colorate. Conservi la pagina 2, la chiave dell'insegnante. La stampa in bianco e nero basta ed è proprio quella per cui la scheda è pensata.